教育史料的鉴别考证方式除年代、地点、作者考证外，还包括有（）

简述教育史料鉴别考证的基本形式。

A．事实评论和理论评论

B．真实评论和辨伪评论

C．定性评论和定量评论

D．外部评论和内部评论

对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )

A.辨伪考证法

B.校勘法

C.年代考证法

D.作者考证法

据史料考证1891年初创期的篮球运动，无明确的竞赛规则。()

考证型学术论文写作要注意：考证要得出新意、( )。

A.考证要有充分证据

B.考证要经得起历史检验

C.考证要有前人铺垫

D.考证要有自己的思考

A、《汉书》

B、《旧五代史》

C、《金史》

D、《太平广记》

真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。

依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写（ ）。

A．并不等同于事实

B．可以有虚构成分

C．可以有不同的版本

D．其中的事实是不确定的

真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。

依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写（ ）。

A．并不等同于事实

B．可以有虚构成分

C．可以有不同的版本

D．其中的事实是不确定的

真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。

依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写（ ）。

A．并不等同于事实

B．可以有虚构成分

C．可以有不同的版本

D．其中的事实是不确定的