A.情境、探索、会话和意义建构
B.知识、协作、会话和意义建构
C.情境、探索、知识和意义建构
D.情境、协作、会话和意义建构
第1题
A、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。
B、教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人、社会、自然、文化)的理解,其对世界的理解因而是多元的,教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程。
C、建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。
D、建构主义的教学策略是以学习者为中心的。
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