青少年审美心理过程不包括（）

A、A.遗传及生理

B、B. 家庭与学校

C、C. 性格与气质

D、D. 社会文化

A. 学习问题

B. 人际交往问题

C. 性发育问题

D. 婚烟变故

A、适应障碍

B、人格障碍

C、神经症

D、精神分裂症

A、3

B、4

C、5

D、6

A. 心理发展的连续性和阶段性

B. 心理发展的不平衡性

C. 心理发展的同质性

D. 心理发展的方向性与顺序性

A. 初选

B. 复选

C. 定向

D. 判定

①连续性和阶段性

②方向性与顺序性

③不平衡性

④普遍性与差异性

A. ②③④

B. ①②③④

C. ①②③

D. ①③④

A. 是11～12岁青少年普遍的心理特征

B. 表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向

C. 自我意识高涨是其首要原因

D. 情绪的多变性和固执性并存

E. 中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因

①认识正常

③情绪起伏较大

③意志品质健全

④人际关系和谐

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

A、加强对青少年的人生观及相应的道德、法制教育，提高他们的认识水平和明辨是非的能力

B、根据青少年的知、情、意的心理特点进行教育, 讲究教育的心理效应，晓之以理，动之以情，导之以行

C、帮助青少年及时摆脱情绪上的痛苦