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[判断题]

“百年大计,人才为本;人才兴,事业兴。”这句话生动诠释了“以人为本”的经营理念()

答案
更多““百年大计,人才为本;人才兴,事业兴。”这句话生动诠释了“以人为本”的经营理念()”相关的问题

第1题

根据以下材料,回答11-15题

某商品流通企业的物流部门只为本企业提供服务。随着物流业振兴规划的出台,企业的决策层对市场上现有的物流企业进行了调查分析,对本企业的资金运作、物流部门的员工及其技能、物流设备及

其运转能力等内部条件进行了认真的分析研究,决定成立一个独立经营、自负盈亏的MK物流公司。新公司不仅为自己提供物流服务,而且可以为社会提供物流服务。

MK物流公司成立后着重调查分析了其他类似的物流公司,并对顾客需求做了调查研究,最后决定在开发市场、服务、促销等方面将成本降到最低限度,以便在竞争中赢得价格主控权。

MK物流公司成立后所做的调查分析涉及迈克尔.波特行业竞争力量分析中的()方面。A.行业内现有企业间的竞争

B.供应商讨价还价的能力

C.替代品的威胁

D.买方讨价还价的能力

MK物流公司所采用的竞争战略属于()战略。A.成本领先

B.差别化

C.专一经营

D.特许经营

商品物流企业财务管理的内容有()。A.物流管理

B.筹资管理

C.投资管理

D.利润分配管理

该商品流通企业在进行战略决策时,对内部环境做出的一系列分析,涉及的资源类型有()。A.财物资源

B.人力资源

C.实物资源

D.声誉资源

该商品流通企业决策层做出的成立MK物流公司的战略属于企业战略层次中的()战略。A.公司

B.经营

C.职能

D.营销

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第2题

根据下面内容,回答题

某商品流通企业的物流部门只为本企业提供服务:随着物流业振兴规划的出台,企业的决策层对市场上现有的物流企业进行了调查分析,对本企业的资金运作、物流部门的员3]-及其技能、物流设备及其运转能力等内部条件进行了认真的分析研究,决定成立一个独立经营、自负盈亏的MK物流公司,新公司不仅为自己提供物流服务,而且可以为社会提供物流服务。

MK物流公司成立后着重调查分析了其他类似的物流公司,并对顾客需求做了调查研究,最后决定在开发市场、服务、促销等方面将成本降到最低限度,以便在竞争中赢得价格主控权。

商品流通企业财务管理的内容有( ) 查看材料

A.物流管理

B.筹资管理

C.投资管理

D.利润分配管理

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第3题

某医院专门建立了300万元的高层次人才培养基金,遴选科技领军、学科拔尖人才作为培养对象,并与7名院士和20名全国全军知名专家签订名师带教协议;每年投入100万元设“院长基金”,鼓励军事医学和临床相关基础医学的研究。仅2010年,医院就发放各类别奖金近150万元。该医院的做法体现的医院管理伦理原则是( )

A、以医务人员为本,坚持人才兴院

B、以病人为本,病人生命利益至上

C、以效益为本,实现经济效益与社会效益的统一

D、以人的美德为中心,加强医德修养

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第4题

“以人为本”是文艺复兴时期一度极大地解放生产力的口号。为适应新的发展要求,“以人为本”的( )进一步深化,( )进一步扩展,体现了深刻的文化“超越”。

A.内涵 外延

B.意义 影响

C.思想 对象

D.力度 广度

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第5题

“以人为本”是文艺复兴时期一度极大地解放生产力的口号。为适应新的发展要求,“以人为本”的( )进一步深化,( )进一步扩展,体现了深刻的文化“超越”。

A.内涵 外延

B.意义 影响

C.思想 对象

D.力度 广度

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第6题

“以人为本”是文艺复兴时期一度极大地解放生产力的口号。为适应新的发展要求,“以人为本”的______进一步深化,______进一步扩展,体现了深刻的文化“超越”。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.内涵 外延

B.意义 影响

C.思想 对象

D.力度 广度

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第7题

“以人为本”是文艺复兴时期一度极大地解放生产力的口号。为适应新的发展要求,“以人为本”的______进一步深化,______进一步扩展,体现了深刻的文化“超越”。 填入划横线部分最恰当的一项是:

A.内涵 外延

B.意义 影响

C.思想 对象

D.力度 广度

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第8题

教育兴则国家兴,教育反映着时代的变迁。阅读材料,回答问题。 材料一 建元五年()天性为师,而不以人为师,要成为天性所造成的人,而不是人造成的人。……从我门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣,他首先是人……。 ——卢梭《爱弥儿》 材料三 教育部拟定发布了“全国高等学校1952年的调整设置方案”,仿照苏联高校模式,实施全国高校院系调整。……除保留少数文理科综合性大学外,按行业归口建立单科性高校;大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。 ——《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》据材料三,概括1952年高等院校调整的特点。结合新中国的内外政策分析出现这些特点的原因

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