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高宽向刘红发出要约：“愿意以500元价格出卖我的单放机，一手交钱，一手交货。请于本周星期五之前答复。”下列说法中，错误的是（）。

A.高宽的要约在到达刘红之后，高宽不得撤回

B.高宽的要约到达刘红之后，高宽仍可撤销该要约，但撤销要约的通知必须在受要约人刘红发出承诺通知之前到达刘红

C.高宽的要约可以撤回，但撤回通知必须先于或与要约同时到达刘红

D.如果刘红未作出承诺，高宽的要约在本周五后失效燃

阅读下面文字，完成文后五题。

严重问题

星期六下午，到任一个月的甄局长主持召开机关生活会。他说，今天他要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高，落下来却又变成了蜻蜓点水。

会议进行到两个小时，卡了壳了。偌大一个会议室烟雾腾腾，暖气“咝儿咝儿”地叫得烦人。该说的都说了，不该说的谁也不想说，不冷场才怪呢。有人悄悄地瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就收摊撒丫子。

“我提点——”

突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”地一下，大家把惊诧的目光全都对准了他。这位严副科长年方四十，赤红面子，连鼻子也红得发紫，因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号——严红，并以长于抬轿而蜚声局内外。开会以来，他一直保持缄默，现在却一反常态，突然也要“提点”，真像甩出一颗氢弹。

“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说，不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见，是个严重问题……”

开场白就非同小可。大家的脑神经全都绷得紧紧的，连爱喝茶的人也不敢喝了，唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。

“这个严重问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”

正如视察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。严副科长神情庄重，往上推了推珐琅架眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚走，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此以往，会影响健康，作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟蹋党的宝贵财富呢?……难道这不是一个十分严重的问题吗?……”

关子卖完了，终于亮了相。全部发言充满了严密的逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情……

这回，轮到大家“唰”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。

他听说，记着，直到严志广讲完，他慢慢地走到窗前，“哒”地一声推开了窗户，顿时一股加着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢地向外飘散。他咬了咬嘴唇仿佛在痛苦地抑制自己。然后，他把几张记录从本子上撕下来，交给打字员，说：“请把严志广同志的发言打印100份，它也许可以从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是‘严重问题’……”

根据原文，对文中加点词语的解释不准确的一项是：

A．阴沉——对大家不痛不痒的发言的不满反应。

B．惊诧——没有想到一个惯于抬轿的人竟然能够提意见。

C．庄重——表示严志广发言的内容是严肃重大的。

D．痛苦——是一种对作风不正的痛心表现。

下列属于显异性排除的是()。

A、除喝了两杯红酒之外，还多喝了一杯白酒。

B、除了星期六，我每天都起得很早。

C、除了篮球打得好，他乒乓球也打得不错。

D、这几天除了刮风，就是下雨。

如果S餐馆在同一天供应红焖羊肉和什锦火锅，那么它也一定供应烤乳猪，该餐馆星期二不供应烤乳猪。赵女士只有当供应红焖羊肉时才去S餐馆吃饭。 如果上述断定是真的，那么以下哪项也一定是真的？（ ）

A.星期二赵女士不会去S餐馆吃饭

B.赵女士不会在同一天在S餐馆既吃红焖羊肉又吃什锦火锅

C.S餐馆只在星期二不供应红焖羊肉和什锦火锅

D.赵女士星期二去S餐馆吃了饭，则那天一定没供应什锦火锅

如果S餐馆在同一天供应红焖羊肉和什锦火锅，那么它也一定供应烤乳猪，该餐馆星期二不供应烤乳猪。赵女士只有当供应红焖羊肉时才去S餐馆吃饭。 如果上述断定是真的，那么以下哪项也一定是真的？（ ）

A.星期二赵女士不会去S餐馆吃饭

B.赵女士不会在同一天在S餐馆既吃红焖羊肉又吃什锦火锅

C.S餐馆只在星期二不供应红焖羊肉和什锦火锅

D.赵女士星期二去S餐馆吃了饭，则那天一定没供应什锦火锅

小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（ ）。

A．“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?”

B．“苏老师让你来找我，你知道为什么吗?”

C．“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”

D．“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（ ）。

A．“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?”

B．“苏老师让你来找我，你知道为什么吗?”

C．“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”

D．“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（ ）。

A.“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?”

B.“苏老师让你来找我，你知道为什么吗?”

C.“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”

D.“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

A、独特价值效应

B、存货效应

C、认知替代品效应

D、支出效应