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[主观题]

做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。

A.错误

B.正确

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更多“做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。”相关的问题

第1题

做哀伤辅导时,社工可以说“要振作些”、“你会克服到的”、“节哀顺变”等,鼓励案主走出丧亲之痛。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

诉前考察的制度设计,委托社工帮教考察,把司法机关的权威性与社工工作结合,有助于设立社工权威。()

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第4题

在与服务家庭安排首次会谈时,社工应( )。

A、事先详细记录该家庭的地址

B、记录其它联络电话

C、熟记交通路线

D、不用准备

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第5题

社工在帮助案主修正其错误的自我对话方式时应注意的问题是( )。

A.案主应识别他们正在谈论的情感和想法

B.当案主开始强调事实而避免用一些不准确的词汇时,是转变的开始

C.案主应检查他们的自我对话

D.案主应审视他们所处的情形的客观真实性

E.社工须对案主的真实情况了然于胸,并知道怎样来帮助案主

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第6题

在学习解决问题的技巧时,社工须向案主说明会谈时应遵守的规范是( )。

A.陈述问题时保持正面的态度和举动

B.焦点放在现有的问题上

C.一次只针对一个问题

D.问题的陈述要清楚,具体

E.必须耐心倾听

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第7题

社工在进行危机干预时,介入初期应( )

A、更多地使用开放式提问

B、多用“为什么”追问

C、更多地使用封闭式提问

D、与当事人进行观点辩论

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第8题

社工组织退休教师志愿服务小组,开展了一系列的活动,为单亲家庭孩子服务:辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会,社会工作者的介入行动体现了( )原则。

A.个别化

B.服务目标聚焦

C.经济效益优先

D.与服务对象相互信赖

E.关注服务对象的发展阶段和特点

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第9题

当家庭的期望超出或与现有服务不符时,社工应( )

A、接案

B、为其寻求合适的机构进行转介

C、结案

D、置之不理

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第10题

在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社工应注重()。

A、考虑潜在组员的来源

B、帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点

C、考虑潜在组员共同或者相似的问题、兴趣和愿望

D、根据小组的类型、特点以及人数要求等确定组员

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