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[主观题]

在农业社会,教育的主要职能是培养有劳动能力的生产者。

A.错误

B.正确

答案
A
更多“在农业社会,教育的主要职能是培养有劳动能力的生产者。”相关的问题

第1题

(一) “十二五”期间,我们必须以科学发展观为主题,以加快转变经济发展方式为主线,深化改革开放,保障和改善民生,巩固和扩大应对国家金融危机的冲击成果,促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定,为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。其基本要求是: ——坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。构建扩大内需长效机制,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。加强农业基础地位,提升制造业核心竞争力,发展战略性新兴产业,加快发展服务业。促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协调带动转变,统筹城乡发展,积极稳步推进城镇化,加快推进社会主义新农村建设,促进区域良性互动、协调发展。 ——坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。深入贯彻科教兴国战略和人才强国战略,充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用,提高教育现代化水平,增强自主创新能力,壮大创新人才队伍,推动发展转移到主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变,加快建设创新型国家。 ——坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的出发点和落脚点。完善和保障民生的制度安排,把促进就业放在经济社会发展优先位置,加快发展各项社会事业,推进基本公共服务均等化,加大收入分配调节力度,坚定不移走共同富裕道路,使发展成果惠及全体人民。 ——坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。 深入贯彻节约资源和保护环境基本国策,节约能源,降低温室气体排放强度,发展循环经济,推广低碳技术,积极应对全球气候变化,促进经济社会发展与人口资源环境相协调,走可持续发展之路。 以下措施属于加大收入分配调节力度的有( )。

A.对居民收人征收个人所得税

B.对高收人人群征收高额的累进税

C.实行综合和分类相结合的个人税收征收办法

D.全国范围内逐步实现增值税由生产型转为消费型

E.调节垄断性行业的收入,建立健全个人收入申报制度

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第2题

新世纪以来9个中央一号文件连续锁定“三农”。

材料1:9个中央一号文件突出“三农”的重中之重地位,从提高农业综合生产能力到推进社会主义新农村建设,从促进农业稳定发展农民持续增收到加大统筹城乡发展力度,从加快水利改革发展到推进农业科技创新,不断完善强农惠农富农政策体系,加快了城乡社会一体化发展。?

材料2:我国基层农技推广机构存在专业人员流失、人员老化、推广能力不强等问题。2012年5月13日,中国科学院中国现代化研究中心发布《中国现代化报告2012:农业现代化研究》。报告称,以农业增加值比例、农业劳动力比例和农业劳动生产率三项指标进行计算,截至2008年,中国农业经济水平与英国相差约150年,与美国相差108年,与韩国差36年。中国农业劳动生产率约为世界平均值的47%,约为高收入国家平均值的2%,约为美国和日本的1%。至此,中国农业发展呈现出“一条腿长”(谷物单产高)和“一条腿短”(劳动生产率低)的尴尬境地。尤其在农业科技推广方面,与发达国家相比存在着明显的差距。?

图中国与发达国家农业科技推广状况比较?

材料3:2012年中央一号文件强调,农业科技具有公共性、基础性、社会性,政府要发挥主导作用,大幅度增加农业科技投入。要采取引导高等学校,科研院所等开展农技服务,培育和支持农业社会化服务组织;完善教育科技培训政策,造就新型农业科技人才队伍;开展农村实用人才培训,培育新型职业农民等措施,提升农业技术推广能力。

结合材料1和材料3,我国采取措施提升农业科技推广能力,原因在于_________。

A. 农业的根本出路在科技

B. 科技人才是技术产生的源泉,是技术传播、应用的载体

C. 加强对农民科技培训,能够直接提高科技成果转化率

D. 农村经济发展的关键是农民科技意识的提高

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第3题

培养“劳动者”是社会主义教育目的的

A、总要求

B、总纲领

C、总目标

D、总路线

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第4题

加强安全教育工作是为了增强劳动者的安全生产意识和能力。
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第5题

经营者能力培养中,()模式是以高等农业教育为主。

A、北美

B、西欧

C、东亚

D、我国

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第6题

我国现行的教育方针中指出,培养社会主义建设者和接班人的基本途径是()
A.教育必须为阶段产争服务

B.教育必须为社会主义现代化建设服务

C.与生产劳动相结合

D.培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

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第7题

空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。

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第8题

社会主义的教育目的是要培养()

A. 社会主义事业的建设人才

B. 合格的劳动者

C. 统治人才

D. 合格的公民

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