A.建立人才档案→确定考评内容→选择考评者→分析考评结果,纠正误差→反馈考评结果
B.确定考评内容→选择考评者→分析考评结果,纠正误差→反馈考评结果→建立人才档案
C.确定考评内容→选择考评者→建立人才档案→分析考评结果,纠正误差→反馈考评结果
D.建立人才档案→确定考评内容→选择考评者→反馈考评结果→分析考评结果,纠正误差
第1题
A.避免考评资料的重复
B.只需要一种存档程序
C.工作人员能提供质量更好的服务
D.集中管理档案能满足各部门的需求
E.不会出现积压、等待归档的考评资料
第2题
A. 可考性原则
B. 完备性原则
C. 结构性原则
D. 普遍性原则
第3题
A.以基层为起点,由基层部门的领导对其直属下级进行考评,形成由下而上的过程
B.以员工为起点,由管理者对员工进行考评
C.在基层考评的基础上,进行中层部门的考评,内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效,也包括该部门总体的工作绩效
D.完成逐级考评之后,由企业的上级机构对企业高层人员进行考评
E.对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度
第4题
A.以基层为起点,由基层部门的领导对其指数下级进行考评,形成由下而上的过程。
B.以员工为起点,由管理者对员工进行考评
C.在基层考评的基础上,进行中层部门的考评,内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效,也包括该部门总体的工作绩效
D.完成逐级考评之后,由企业的上级机构对企业高层人员进行考评
E.对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度
第5题
A.以基层为起点,由基层部门的领导对其指数下级进行考评,形成由下而上的过程。
B.以员工为起点,由管理者对员工进行考评
C.在基层考评的基础上,进行中层部门的考评,内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效,也包括该部门总体的工作绩效
D.完成逐级考评之后,由企业的上级机构对企业高层人员进行考评
E.对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度
第7题
A.以基层为起点,由基层部门的领导对其直属下级进行考评,形成由下而上的过程
B.以员工为起点,由管理者对员工进行考评
C.在基层考评的基础上,进行中层部门的考评,内容既包括中层负责人的个人工作行为与绩效,也包括该部门总体的工作绩效
D.完成逐级考评之后,由企业的上级机构对企业高层人员进行考评
E.对高层进行考评的内容主要是高层管理人员的工作能力与态度
第8题
A 以基层为起点,由基层部门的领导对其直属下级进行考评,形成由下而上的过程
B 以员工为起点,由管理者对员工进行考评
C 在基层考评的基础上,进行中层部门的考评,内容既包括中层负责任的个人工作行为与绩效,也包括该部门总体的工作绩效
D 完成逐级考评之后,由企业的上级机构对企业高层人员进行考评
E 对高层进行考评的内容主要是高 层管理人员的工作能力与态度
第10题
运用管理行政方法分析本案例的考评制度有什么问题?
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