幼儿的语言敏感期是几岁开始？（）

A、0-2岁

B、2-4岁

C、4-6岁

D、6-8岁

A.3-9岁

B.2-6岁

C.0-3岁

D.0-8岁

儿童特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，________。 填人划横线部分最恰当的一句是：

A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

B.儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育

儿童，特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，__________。 填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。

A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

B.儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育

儿童，特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，__________。 填入划横线部分最恰当的一句是（ ）。

A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

B.儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育

A、主动期

B、敏感期

C、连贯期

D、成熟期

人的心理和生理一样具有复杂的几大系统，心理同样具有每个生长时期所特定的需求，也就是各阶段发育敏感期，在此期间应该为孩子创造适宜的环境。儿童心理学家认为，孩子在0--2岁期间，倘若语言储备信息量大于心理发育所特定的局限，思维方式还未发育成熟，将会出现不知道怎么表达甚至不愿意说话的现象，所以应该顺应孩子发展规律进行语言教育。以下哪项为真，最能支持上述观点?( )

A．现在的学前教育要顺应孩子发展规律

B．0—2岁期间属于儿童心理发育的敏感期

C．0—2岁的儿童更喜欢在游戏中快乐成长

D．孩子在0—2岁期间储备的语言信息量越多越好

A.细节的敏感期

B.行走的敏感期

C.秩序的敏感期

D.语言的敏感期

小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（ ）的发展。

机体第一次生长发育高峰期是几岁之前

A.5～6岁

B.10岁左右

C.12岁左右

D.14岁左右

E.18～20岁左右