在学生的学习活动中，人们期望的不是学生反应的一致性，而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是（）

当今社会，由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教师适应多种多样的教师角色，以便更好地促进学生发展。是指教师通过学习、职业训练、社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求。

A.角色认知

B.角色认同

C.角色体验

D.角色期待

当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教员适应多种多样的数师角色以便更 好地促进学生发展，( )是指教师通过学习、职业训练社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求。

A.角色认知

B.角色认同

C.角色体验

D.角色期望

A、主体性、顺序性、民主性、情境性、互动性、开放性

B、主体性、民主性、情境性、互动性、生成性、关联性

C、主体性、情境性、互动性、生成性、综合性、开放性

D、主体性、民主性、情境性、互动性、生成性、开放性

A、完善试卷评价体系，保证试题质量

B、开展形式多样的课堂活动

C、在课堂中鼓励学生对有争议的问题积极讨论

D、学期成绩得分，平时表现性评价和期末书面测试占比为4：6

A、主体性、民主性

B、持续性、严谨性

C、关联性、顺序性

D、互动性、生成性

A、学生有选择地参与

B、全体学生共同参与

C、学生认知、行为和情感的共同参与

D、教师的主体作用

A. 端正学生的学习态度

B. 组织课外科技活动

C. 正确发挥教师主导作用

A、家长

B、学生

C、语文教师

D、其他学科老师