整备作业使用梯子时，梯子脚要加装防滑物件，登高作业前检查梯子状况，不准携带笨重工具登高，必要时要有专人防护（）

A.“赤脚者不准使用”；

B.“不准运输笨重物品”；

C.“不准运输手推车”；

D.“不准小孩使用”

厨房交响曲

①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时，便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜，旁边有一位老奶奶在着急地为她指点迷津：“嘿嘿，不要放太多!哎呀，快把它翻过来呀!……”原来是我在学厨。

②平日里，厨房可是妈妈和奶奶的“领地”。一到家，妈妈便轻装上阵，同奶奶一道风风火火地奔赴“战场”，婆媳俩大显身手，不多时，一道道色香味具全的佳肴便做好了。

③目睹妈妈、奶奶的潇洒后，梦想成为一代女厨掌门人的我，手指头开始蠢蠢欲动，恳求妈妈将“厨林秘藉”传授给我。在我的苦苦哀求下，妈妈终于同意我做“实习生”，不过如果发生什么“意外事件”，立即“下岗”!尽管是“实习生”，我也心满意足了。当当当当!看着吧，一代“厨林女王”就要诞生了。

④我胸有成竹而又忐忑不安地接过妈妈递来的锅铲开始做第一道菜一一煎荷包蛋。这小小的荷包蛋看似简单实则高深莫测，它主要是试探你对火候的掌握和时间的把握这两项内功修为。待油烧到七八成热时，把蛋敲了下锅煎，还要放适量的盐，接下来“荷包翻身”。我开始手忙脚乱起来。蛋的一面都快与锅“浑然一体”了，我却还在一旁傻乎乎地站着。身旁的“助理教练”奶奶忙说：“哎呀，赶紧翻过来。”

⑤原本以为做饭是件很简单的事，可自己做过才知道不容易，看来事情真是看着简单，做起来难啊!

问题：

(1)从第②③段中找出两个错别字，第③段中找出一处病句，并分别改正。

(2)请指出该习作的两个优点，并结合具体内容分析。

A.儿童是一个全方位不断发展的“整体的人”

B.儿童的发展具有主观能动性

C.儿童具有巨大的发展潜能

D.儿童的发展具有个体差异性

A. 什么时候埋入都可以

B. 在浇注混凝土之后埋入

C. 在浇注混凝土之前埋入

D. 以上都不是

B、“自己动手来得快”，瞅着下级笨手笨脚，不如自己动手来得便当。给员工解释说明的时间，自己早就把事情做好了

C、在所有领导方式中，授权是最好的方式

D、班组长要学会授权，从而保证班组长做班组长该做的事，员工做员工该做的事

A. 临时搵脚

B. 除笨有精

C. 眉精眼企

D. 倒米寿星

A.视觉统合失调表现为阅读困难

B.听觉统合失调表现为注意力不集中、多动

C.本体统合失调表现为重复语言、重复动作

D.触觉统合失调表现为人情冷漠，笨手笨脚

A. 有一个比较笨的解决方法，您可以选择每个幻灯片编号的占位符，然后对它进行微移，逐个幻灯片进行。

B. 在“视图”选项卡上，单击“幻灯片母版”，然后在幻灯片母版上将幻灯片编号占位符拖到更好的位置。

C. 打开“页眉和页脚”对话框，寻找用于重定位幻灯片编号的命令。