中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现得若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）

中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有( )。

A．矛盾性

B．激动性

C．掩饰性

D．短暂性

A、矛盾性

B、激动性

C、掩饰性

D、短暂性

在国内，“奥数”一度受到学校和家长的追捧，甚至成为学生的升学条件。“全民奥数”有没有必要?一些专家认为，“奥数”过于注重考试，而非关注学生知识的增加。 下列各项如果为真，最能削弱上述结论的是：

A.“奥数”无助于甚至不利于培养学生的创新能力，影响了学生的全面发展

B.“奥数”只是在做题目，跟真正的研究可以说是截然相反

C.中学生的数学、物理竞赛是基本知识和基本技能的竞赛

D.很多奥数成绩好的学生虽然没有成为大数学家，但他们的数学素养让他们在很多领域取得了成功，如金融、经济等

(1)小赵获物理系全额奖学金

(2)小赵的课题得到国家自然科学基金资助

(3)小赵制作的飞机模型在少年宫的比赛中获得第一名

(4)小赵被保送入重点大学

(5)小赵参加了中学生奥林匹克物理竞赛获银牌

A. 4—1—5—3—2

B. 1—4—5—2—3

C. 5—3—1—4—2

D.3—5—4—1—2

①小赵获物理系全额奖学金

②小赵的课题得到国家自然科学基金资助

③小赵制作的飞机模型在少年宫的比赛中获得第一名

④小赵被保送入重点大学

⑤小赵参加了中学生奥林匹克物理竞赛获银牌

A. 4--1--5--3--2

B. 1--4--5--2--3

C. 5--3--1--4--2

D. 3--5--4--1--2

几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人才对。 那么，具体名次应该是：

A．小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五

B．小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

C．小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五

D．小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五

几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人才对。 那么，具体名次应该是：

A．小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五

B．小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

C．小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五

D．小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五

几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人才对。 那么，具体名次应该是：

A．小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五

B．小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

C．小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五

D．小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五