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[多选题]

学前儿童语言教育早期阅读活动的基本特征有（)。

A.良好的阅读环境

B.多样的阅读材料

C.整合的阅读活动

D.丰富的阅读材料

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第1题

2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》2001年9月试行,其特点是：()

A、更加明确提出语言运用能力方面的要求

B、在文学作品的学习方面，更加突出文学作品的审美功能

C、早期阅读能力的培养引起了足够的重视

D、在有关语言的知识、能力和情感3个方面，现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位

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第2题

学前儿童语言教育活动一共有( )和早期阅读活动五种类型。

A、A. 谈话活动

B、B. 文学作品活动

C、C. 讲述活动

D、D. 语言游戏活动

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第3题

学前儿童语言教育活动目标的设计要点有()。

A、突显儿童语言的发展

B、做好逐层准确地分解

C、涵盖面要全

D、表达要具体简介

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第4题

学前儿童语言教育活动内容的选择的特点有()。

A、针对性

B、适宜性

C、情趣性

D、整合性

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第5题

学前儿童语言教育的基本任务就是促进()，提高()。

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第6题

学前儿童语言区角活动的特征包括：（）。

A、语言学习的互动性

B、语言学习的自主性

C、语言环境的宽松性

D、语言氛围是严肃性

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第7题

学前儿童语言教育活动的策划过程是()。

A、创设良好的活动环境，提供必需的物质条件

B、选用灵活多样的教学方法

C、讲究多样的活动组织形式

D、合理地安排活动环节

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