下列关于学前儿童语言教学创设游戏氛围的说法哪些是正确的（)。

B、组织性

C、目的性

D、规则性

B、规则性

C、目的性

D、丰富性

E、组织性

A.沙盘游戏最重要的设置是“童心”

B.沙盘游戏有助于儿童自由地表达内心的感受

C.在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流

D.社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造

E.沙盘游戏治疗需要一定的主题

B、讲解法

C、游戏法

D、练习法

E、表演法

F、模拟法

G、案例法

A、练习听音与发音的听说游戏

B、练习运用词汇的听说游戏

C、学习应用句型的听说游戏

D、练习描述的语言教学游戏

B.游戏C.谈话

D.欣赏文学作品

A、语音练习游戏

B、词汇的练习

C、句型的练习

D、描述性练习

A、游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。

B、儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。

C、儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。

D、游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。

B、评析游戏目标的确定情况

C、评析游戏的准备情况

D、评析过程的指导情况