按照领导活动组织的方式,可以将领导分为（)。

按照不同的具体条件，采取相应的组织结构、领导方式和管理机制。把一个组织看成社会系统中的分系统，要求组织各方面的活动都要适应外部环境的要求。这是()。

A.权变方法的特点

B.管理方格理论的特点

C.信息沟通理论的特点

D.突变调节理论的特点

下面是我国首例探索个别化教育实践的例子。请根据组织变革的理论对下面的事例进行分析，结合自己的体会说明特殊教育组织变革与质量提升的关系。

案例:

1991 年，四川和重庆的特殊教育同行开始探讨个别化教育。一位来自农村的刚刚从事特殊教育的年轻教师，回去后开始实施个别化教育。经过两年的实践，我国第一个在农村实施个别化教育实践模式初步形成。

我们对他实施个别化教育的历程进行了考察，发现这位教师的个别化教育实践经历了一个渐进的组织改革过程。最初，他主要是利用课程本位评估的方法，寻找每个学生的教育需求，确定教育重点，制订俨别化教育计划，但是在实施个别化教育计划的时候，还是按照分科课程的方式来进行。到期末再对个别化教育计划中目标进行评估，在此基础上进行新的课程本位评估，确定新的教育重点，形成第二年的个别化教育计划。第二学年，这位教师尝试将个别化教育计划中的教学目标融人教学活动中，逐渐从分科教学的周课时安排走向个别化教学的一日活动安排。随着个别化教育的成功实施，这个农村辅读班的学生"从一群曾经与狗为伴，流落在乡镇街头的‘小混棍'变成务农的庄稼汉、外出打工的务工者，成为了融入当地常态生活的普通人。"(当地乡镇领导语)

概括地讲，这位农村教师能够实施个别化教育是因为当时他所在的学校地处农村，当时的农村学校普遍实施包班制，在一些边远山区的学校甚至是"复式班"(往往是一校一班，一班中包括了不同年级的学生) ，客观上为实施个别化教育做好了组织形态的准备。在此基础上，这位农村教师实施个别化教育经历了两步，第一步是学期前进行教育基线评估，期末进行成效评估，使个别化教育实现了整个学期前测与期末评估首尾衔接;第二步，将个别化教育计划中教学目标逐渐落实到相应的教学活动中。这两步经历了一个渐进性的组织变革与质量提升的过程。

【题目描述】

已知某信息工程项目由A到I共9个活动组成，项目组根据项目目标，特别是工期要求，经过分析、定义及评审，给出了该项目的活动历时。活动所需资源及活动逻辑关系列表，如下表所示：

【问题1】（2分）

请指出该项目的关键路径和工期

【问题2】（6分）

请给出活动C、E、G的总时差和自由时差

【问题3】（6分）

项目经理以工期紧、项目难度高为由，向高层领导汇报申请组建12人的项目团队，但领导没有批准。

（1）领导为什么没有同意该项目经理的要求？若不考虑人员能力差异，该项目所需人数最少是多少个人？

（2）由于资源有限，利用总时差、自由时差，调整项目人员安排而不改变项目关键路径和工期的技术是什么？

（3）活动C、E、G各自最迟从第几天开始执行才能满足（1）中项目所需人数最少值？

【问题4】（6分）

在（1）~（6）中填写内容

为了配合甲方公司成立庆典，甲方要求该项目提前10天完工，并同意支付额外费用。承建单位经过论证，同意了甲方要求并按规范执行了审批流程。为了保质保量按期完工，在进度控制及人力资源管理方面可以采取的措施包括：

① 向（1）要时间，向（2）要资源

② 压缩（3）上的工期

③ 加强项目人员的质量意识，及时（4），避免后期返工

④ 采取压缩工期的方法：尽量（5）安排项目活动，组织大家加班加点进行（6）

（1）~（6）供选择的答案

A、评审 B、激励 C、关键路径 D、非关键路径

E、赶工 F、并行 G、关键任务 H、串行

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：

【问题1】（2分）

关键路径为A-B-D-F-H-I（1分）,工期为95天（1分）。

【问题2】（6分）

活动C：ES=10，LS=40，C的总时差是30（1分），自由时差为0（1分）。

活动E：ES=20，LS=50，E的总时差是30（1分），自由时差为30（1分）。

活动G：ES=40，LS=70，G的总时差是30（1分），自由时差为30（1分）。

【问题3】（6分）

（1）领导不同意项目经理的要求是正确的（1分），该项目需要的最少人数是9个人。（1分）

（2）资源平衡技术（1分）

（3）C活动第31天开始（1分），E活动第41天开始（1分），G活动第51天开始（1分），就可以满足（1）中所需人数的最小值

【问题4】（6分）

（1）C

（2）D

（3）G

（4）A

（5）F

（6）E

【我的疑问】

为什么我的答案不对？求教

在组织运行方面，形成所有领导活动基础的是( )

A.领导行为方式

B.领导类型

C.决策

D.领导素质

()是整个领导活动的核心

A、被领导者

B、组织

C、群体

D、领导者

我国立法将组织、领导传销活动“入刑”，增设罪名为“组织、领导传销活动罪”的是()年颁布实施的()。

A.2007，《刑法修正案(六)》

B.2008，《刑法修正案(七)》

C.2009，《刑法修正案(七)》

D.2017，《刑法修正案(十)》

领导决策的地位是()。

A、决策是组织领导的首要职能

B、决策是组织领导活动的起点

C、决策是组织领导活动的核心

D、决策是领导活动的唯一工作

管理者是指 ( )

A、组织的高层领导

B、组织的中层领导

C、从事管理活动的人

D、组织的员工

下列说法正确的有()

A.周某明知张某组织、领导恐怖活动组织，而为其招募、运送人员，属于组织、领导恐怖活动罪的帮助犯

B.周某明知张某举办司法考试教育培训机构强迫员工劳动，而为其招募不知情人员，属于强迫劳动罪的帮助犯

C.周某明知张某在司法考试组织考生作弊，而为其提供作弊器材，属于组织考试作弊罪的帮助犯

D.周某明知张某利用信息网络贩卖淫秽物品，而为其提供互联网接入、服务器托管、网络存储等技术支持，成立帮助信息网络犯罪活动罪，属于共犯行为的正犯化，不再受共犯从属性的限制

柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。()