以下何者叙述不属于建立健康生活形态的内容（)？

A、强调应透过社会参与管道的建立、身心健康环境的形成、社会经济及生命安全的确保等策略来因应人口老化

B、是使健康、参与和安全达到最适化机会的过程，以促进民众老年时的生活质量

C、持续参与小区、社会、经济、文化、灵修与公民事务等活动

D、以上皆是

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多重游戏规则

A. 生活习惯与能力

B. 保护自身安全

C. 身体活动的知识和技能

D. 能听懂并理解多重游戏规则

A、评估其生活方式与作息习惯

B、评估其性格心理

C、评估身体疾病与心理的关联

D、评估其财富累积程度

E、评估其社会适应与人际关系

B. 心理卫生教育和性教育

C. 环境卫生教育和生活方式教育

D. 身体素质和运动能力

E. 个人卫生习惯和安全教育

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多重游戏规则

A.培养生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.掌握身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多重游戏规则

A.焦虑

B.抑郁

C.认知功能

D.日常生活能力

E.应对方式

A、日常生活活动(ActivityofDailyLiving,ADL)层次：辅具的设计，着重在辅助基本的「日常生活活动」，例如：辅助行走、洗澡、如厕、饮食

B、工具性的日常生活活动(InstrumentalADL,IADL)：独立、自主的生活需要银发族有能力进行「工具性的日常生活活动」，例如：自行用药或自我健康管理、操持家务、自主准备膳食、理财

C、强化的日常生活活动(EnhancedADL,EADL)：为保持活跃老化，银发族需要接受新的挑战与学习，例如：参与社团、安排休闲或旅游、进行终身学习活动

D、以上皆是

A、生活方式管理

B、需求管理

C、行为管理

D、灾难性病伤管理

E、残疾管理