A.拉斯韦尔的信息传播交流模式是直线的单向的
B.申农-韦弗模式中,“噪声”概念的引入,是其最突出的贡献
C.申农-韦弗模式体现了信息传播交流过程中的“反馈”环节
D.奥斯古德—施拉姆模式中,没有固定的传播者和接收者,交流的双方都是传播行为的主体
第1题
A.纪念馆可以不经著作权人许可,通过信息网络向本馆馆舍内服务对象提供本馆收藏的合法出版的数字作品,且无需向著作权人支付报酬。
B.远程教育机构通过信息网络向注册学生实施九年制义务教育,可以不经著作权人许可,使用其已经发表作品的片段,但应当向著作权人支付报酬。
C.通过信息网络向公众提供信息网络上已经发表的关于政治、经济问题的时事性文章,可以不经著作权人许可,且不向其支付报酬。
D.通过信息网络向公众提供在公众集会上发表的讲话,可以不经著作权人许可,且不向其支付报酬。
第3题
B、广告传播的核心概念是:传播者的主观意图是广告传播的一个方面,客观效果更取决于受众接触到广告之后的反应
C、广告传播流程要素有:信源、编码过程、信息、译码过程、受众、反馈和噪音
D、广告传播是动态的过程
第7题
A.是全身心的传播
B.在传播中,情感信息的交流占重要地位
C.在传播过程中,无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息
D.以个体化信息为主
E.在传播过程中,对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改
第8题
A、围绕教育目的确定教育信息
B、教育信息必须是无负面影响的
C、对教育信息要进行合理的编码,才能实现更好地传播效果
D、对于所获得的教育信息,应该辨别其真伪
第9题
A、个人与群体之间必须发生相互依赖的行为
B、以信息传播为基础
C、必须在面对面的场合下发生
D、在特定的情境中进行
E、一定会对互动双方的关系产生正性影响
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