在不同的发展阶段,主导活动的类型不同。游戏（尤其益智游戏)是3-6岁学前期儿童的主导活动。（)

5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。()

按照幼儿的认知发展来分类，( )是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视3～6岁婴幼儿的体格锻炼，给幼儿每天做一至二次被动操和主被动操，婴儿做一至二次体操或活动性游戏.()

此题为判断题(对，错)。

3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为：____。

A、走步、跑步、准备活动

B、体操

C、模仿操

D、队列训练

E、游戏及整理活动

在英国，学前游戏小组招收2—5岁儿童，通过游戏使儿童得到全面发展。()

0~2岁的儿童在游戏活动中主要处于()

A.平行游戏期

B.合作游戏期

C.独自游戏期

D.创造游戏期

此题为判断题(对，错)。

从6、7岁开始，儿童进入学校开始了正规的、有系统的学习，()成为儿童的主导活动。

A.游戏

B.学习

C.交往

D.友谊

五岁儿童即将进入小学，对其的教育仍具有学前期教育的普遍特点，适宜的教育要求及方法有()。

A、采用游戏的方法发展儿童诸方面能力

B、利用生活中的机会，让儿童懂得更多的事理

C、提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动

D、减少担心，让儿童多做些运动

E、做好幼小衔接

角色游戏的出现主要在( )。

A.1岁

B.2-3岁

C.3-6岁

D.7岁