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[主观题]

解说词有三种基本风格类别,()只说明事件的过程、经过,把判断留给观众。语言自由、流畅,尽量做到生活化、亲切化。

A.说明性解说词

B.诗意性解说词

C.评论性解说词

D.知识性解说词

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更多“解说词有三种基本风格类别,()只说明事件的过程、经过,把判断留给观众。语言自由、流畅,尽量做到生活化、亲切化。”相关的问题

第1题

解说词有三种基本风格类别,()透过某观点或立场,试图让观众明了什么是有效的、理性的。往往对所提出的问题赋予探索型、启示性、多义性。

A. 说明性解说词

B. 诗意性解说词

C. 评论性解说词

D. 知识性解说词

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第2题

解说词要富有情感,写作解说词,要有一种面对听众的潜在交流感。这种说法对吗?()

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第3题

关于城建录像档案的解说词,下列说法正确的是()

A.解说词是对工程情况的语言文字描述

B.解说词的作用是辅助的,对于录像档案来说是可以没有的

C.解说词就是字幕

D.解说词主要用于配音,可以用当地比较标准的地方语言进行配音

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第4题

在解说词的写作中体现指要性的方法有

A. 根据某一宗旨确定重点和要点

B. 运用文学手法加强说明的趣味性

C. 加强结构的条理性和严密性

D. 选择观众和读者需要了解的内容加以说明

E. 把最能体现客观事物本质特征的内容介绍出来

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第5题

解说词与画面有不同的对应方法,主要有().
A.解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容

B.解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题

C.解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结

D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,

E.把解说词弄得支离破碎。

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第6题

比较两段解说词在议程设置上的差异,分析解说者的意图...

比较两段解说词在议程设置上的差异,分析解说者的意图和解说效果。 (1)公元398年,北魏建都平城(今大同市),北魏天师道长寇谦之(公元365-448)仙逝前留下遗训:"要建一座空中寺院,以达"上延霄客,下绝嚣浮"。换句话来说,就是让人们上了这处寺院,感到与天上的神仙共语,而将人世间烦恼抛掉。从天师仙逝到始建的43年间,他的弟子们多方筹资,精心选址设计,乃至寺庙宗教内容的构思都超出了常人的智慧,将陶宏景(公元456-540)明确提出三教合流的思想,巧妙地体现在一处空中寺院内,并将三教殿建在寺院的最高处,使三位教主共居一殿,他们神态各异。殿内正中端坐佛主释迦牟尼,慈和安祥,左边是儒家始祖孔子,微笑谦恭,右边是道教主老子李耳,清高割达,在友好的气氛中进行对话,三教殿内的宗教内容,佛、道、儒的和平共处,体现了儒家思想"和为贵"、"仁者爱仁"、"智者见智"以及道家的"无量度人","礼度为先"和佛教"普渡众生"的思想,是三教思想融恰升华的展示,为指点世人化解矛盾纷争作出了榜样。因此,悬空寺始建至今,地处历代兵家必争之地的恒山,不但没有遭到破坏,而且历代都加以维修、完善,(悬空寺的现貌是保存了金大定18年修缮后的基本原貌),足以说明天下渴望和平的无穷力量。 (2)据雁北地方史有关专家统计,历史曾经有24个皇帝到过恒山一带,有13个皇帝曾亲自带兵在这里打过仗,仅大的战争就不下十次,那麽为什么悬空寺却千年无毁且容颜依旧呢?让我们一起到悬空寺的最高处――三教殿,去寻找答案。殿内,中尊是佛教创始人释迦牟尼,左边是儒家学说代表孔子,右边是道家教圣老子,三个人都是丰臂润面,端坐莲台,但是如果你仔细观察他们的面部表情,就不难窥探到他们隐秘的内心世界,释迦牟尼对自己居中似乎认为理所应当,看上去泰然自若,悠然自得。是的,佛陀一生历劫成道,证悟出高深的思想智慧,成为三界的导师,四生的慈父,确实是功德巍巍,而我们的孔老夫子却一脸的不满意,“我主张的儒家思想是东方文化的代表,直至今天仍安富尊荣,同天并老,现在,怎麽能让你一个外国人居中呢?”与他们同样屈居次坐的老子却神态安详,笑意盎然,一副与世无争的道家本色,认为世事难测,还是顺其自然吧。看来,他们的矛盾已接了1400年都没有头绪,我们局外人也就免开尊口吧,但佛、道、儒三教始祖同居一室世所罕见,这正是古人的聪明之处,历代统治者所信仰的不外乎这三种,因此不论怎样改朝换代,悬空寺都能迎合统治者的需求,因此它所受到的庇护是其他寺庙所不及的,正所谓“自古佛门多虔诚,暮鼓晨钟诵太平”。

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第7题

纪录片中加入解说词最基本的原则()。
A、交代背景材料

B、推动情节发展

C、补充而非重复画面

D、表达价值判断

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第8题

简述电视教材解说词的主要作用有哪些?

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第9题

录像档案的解说词主要是对工程的概述,解说词的内容只与工程的情况有关,与素材内容没有联系。

此题为判断题(对,错)。

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