关于信息素养教育，下列说法正确的是：

A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。

B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使入们知道如何获取所需要的信息。

C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决题的能力。

D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。

A.客户教育是为了切实保护客户利益

B.客户教育的原因是客户风险承受意识较低

C.客户教育的内容之一是为客户提供相关信息和培训

D.银行进行客户教育，就是要提高客户的金融素质

E.客户教育要使客户接受和遵循“买者自负”这一市场经济基本原则

A．客户教育是为了切实保护客户利益

B．客户教育的原因是客户风险承受意识较低

C．客户教育的内容之一是为客户提供相关信息和培训

D．银行进行客户教育，就是要提高客户的金融素质

E．客户教育要使客户接受和遵循"买者自负"这一市场经济基本原则

关于与完整的信息化内涵下列说法正确的有()。

A、信息网络体系，包括信息资源，各种信息系统，公用通信网络平台等

B、效用积累过程，包括劳动者素质，国家现代化水平，人民生活质量不断提高，精神文明和物质文明建设不断进步等

C、信息产业基础，包括信息科学技术研究与开发，信息装备制造，信息咨询服务等

D、社会运行环境，包括现代工农业、管理体制、政策法律、规章制度、文化教育、道德观念等生产关系与上层建筑

A．在任何条件下，理财规划师均不得泄漏在执业过程中知悉的客户信息，除非取得客户明确同意

B．作为一名合格的尽责的理财规划师，必须具备资深的专业素养，每年保证一定时间的继续教育

C．无论理财规划师在具体业务中提供何种服务，或以何种身份行事，理财规划师均应确保正直诚信，坚持客观性

D．勤勉谨慎，是对理财规划师工作全过程的要求，不仅包括理财计划的制定过程，还包括理财计划的执行及其监督过程

E．如果理财规划师并非由于主观故意而导致错误，或者与客户存在意见分歧，且该分歧并不违反法律，则此种情形与正直诚信的职业道德准则并不违背

B.检索结果要求必须是ppt文件

C.检索结果必须出现信息素养这个词

D.检索结果必须来自于教育网(edu.cn)

A．理财规划师并非由于主观故意而导致错误，或者与客户存在意见分歧，虽然不违背法律，但与正直诚信的职业道德准则相违背

B．勤勉谨慎，是对理财规划师工作全过程的要求，不仅包括理财计划的制定过程，包括理财计划的执行及其监督过程

C．作为一名合格的、尽责的理财规划师，必须具备资深的专业素养，每年保证一定时间的继续教育

D．无论理财规划师在具体业务中提供何种服务，或以何种身份行事，理财规划师均应确保正直诚信，坚持客观性

E．在任何条件下，理财规划师均不得泄漏在执业过程中知悉的客户信息，除非取得客户明确同意

B.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C.信息技术水平高的老师没必要

D.教育技术的核心是信息技术

E.教育技术和信息技术不可分割

B.推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准

C.推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才

D.教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分

A、信息素养是一种基于信息解决问题的综合能力和基本素质。

B、信息知识、信息伦理、信息意识是信息素养的重要基础。

C、在信息素养的定义中，体现了终身学习的理念。

D、信息素养属于信息检索的重要能力之一。