下列有关教学艺术的表述正确的有（)

A.村民日常生活的重要内容

B.民众自我教育的重要方式

C.它通过艺术语言传递着乡村社会朴素的道德观、历史观、人生观

D.为家庭孝道伦理的传承、村落人际关系的协调，提供了规范的箴言与模仿的榜样

A.《格列佛游记》讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历.在飞岛国，他观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞;在慧骃国，他见识了人兽颠倒的怪诞现象。

B.《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当;在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。

C.《爱的教育》中的“少年鼓手”在意大利军队面临困境的时候，在敌人猛烈的炮火轰击中，左脚中弹，但他仍然拼命将求救的纸条送到援军手中.部队也因此取得了当日战斗的胜利。

D.《傅雷家书》中的许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等.其中一封信由莫扎特乐曲的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚.语重心长，情真意切。

A、文物文化资产是指用于展览、教育或研究等目的的历史文物、艺术品以及其他具有文化或历史价值并作长期或永久保存的典藏等。

B、可将文物文化资产作为存货、固定资产、金融资产、无形资产等进行核算。

C、外购文物文化资产的成本包括购买价款、相关税费以及可归属于该项资产达到预定用途前所发生的其他支出（如运输费、安装费、装卸费等）。

D、单位为满足自身开展业务活动或其他活动需要而控制的文物和陈列品，应当通过“固定资产”科目核算。

A、文物文化资产是指用于展览、教育或研究等目的的历史文物、艺术品以及其他具有文化或历史价值并作长期或永久保存的典藏等。

B、单位为满足自身开展业务活动或其他活动需要而控制的文物和陈列品，应当通过“固定资产”科目核算。

C、外购文物文化资产的成本包括购买价款、相关税费以及可归属于该项资产达到预定用途前所发生的其他支出（如运输费、安装费、装卸费等）。

D、可将文物文化资产作为存货、固定资产、金融资产、无形资产等进行核算。

根据青海省“七五”普法规划的要求，下列对深入推进社会主义法治文化建设表述不正确的是( )。

A.重点加强法治公园、法治广场、法治长廊等普法园地建设，结合“美丽乡村建设”，构建具有浓郁地方特色的法治文化阵地

B.分层次建设一批具有本土特色、适合城乡居民需要的法治文化建设示范点或示范基地

C.坚持把法治文化作品纳入各级文化作品评奖内容，纳入艺术、出版扶持和奖励基金内容

D.禁止各单位、各部门有关法治宣传教育的节展、游艺、广场活动，不得构建法治文化产业集群，注重分散均衡发展

A、第一境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”;

B、第二境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;

C、第三境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”

D、这三种境界揭示和总结了人走向成功的必经阶段和历程,对一个教师教学艺术的形成具有启发意义。

关于文化教育权利是公民在教育和文化领域享有的权利和自由的说法，下列表述错误的是：

A．受教育既是公民的权利，又是公民的义务

B．宪法规定的文化教育权利是公民的基本权利

C．我国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由

D．同社会经济权利一样，文化教育权利属于公民的积极收益权

A、用微笑来暗示

B、用表扬来反衬

C、用商讨来提醒

D、用沉默来责备

A、教师的情感是重要的教学资源,让教学引人入胜、令人激动的永远是感念而不是情感。

B、单纯地说教、公式化的教授、脸谱化的表演只有技法,而无思想,更谈不上创造。

C、教师应带着“体验”去教。

D、教师教学表演实施中应把握好表演的度。

有关职业倦怠的个人因素方面，以下表述正确的是( )。

A．有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感

B．A型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠

C．坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠

D．悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力