【单选题】以下关于《手持技术数字化实验促进学生原电池概念认知》案例的说法中,不正确的是（)

A.问题提出

B.解决问题的理论基础:TQVC概念认知模型

C.促进问题解决的手持技术数字化实验设计

D.教学反思

A.pH传感器

B.温度传感器

C.压强传感器

D.电流传感器

A.手持技术数字化实验案例开发

B.国家骨干教师培训

C.教学实践应用

D.学习心理研究

A.研究方向为“手持技术数字化实验”的大学教授

B.事先经过手持技术数字化实验专业培训的人员

C.只要是大学教授都可以

D.研究方向为“手持技术数字化实验”的博士

A.在正向反应阶段,沉淀先生成后溶解。

B.在正向反应阶段,沉淀先溶解后生成。

C.在反向反应阶段,沉淀先溶解后生成。

D.在正向反应阶段,没有蓝色沉淀生成。

A.配合物概念转化为手持技术数字化实验可测量物理量时用到了TQVC概念认知模型

B.配合物的概念可以转化为电导率和温度这样的相关联属性,利用电导率传感器和温度传感器测定

C.案例中实验设计了关于配合物的形成和破坏过程

D.在进行成果凝练时,需要先撰写实验报告,找准实验的解决的关键问题,再转化为论文

A.课程建设

B.教材建设

C.网站建设

D.师资建设

A.直线

B.温度

C.曲线

D.时间