【填空题】教学评价最早可以追朔到（）世纪。

A、行业专家—分类专家—采集人员—技术人员

B、分类专家—行业专家—技术人员—采集人员

C、技术人员—分类专家—行业专家—采集人员

D、采集人员—分类专家—技术人员—行业专家

平台在批阅填空题时严格区分字母大小写并且精确匹配字符串，填答案时请遵守以下约定，以免误判失分！！！ 1）SQL语句中关键词全部采用大写字母。例：FROM、AND、DISTINCT等； 2）字段名单词首字母大写，其他小写。例：StudentCode、Price等； 3）函数名首字母大写，其他小写。例如：Sum()； 4）需要空格的地方，只放一个空格，不添加多余的空格； 5）字符串的首尾不要误添空格。 本测验后续各题均使用BookStore数据库，案例数据库可到课程辅助资料中下载。查询所有客户的用户等级（VIPClass），要求显示客户号（CustomerCode）、客户名（Name）、用户等级（VIPClass）和评价时间（EvaluateDate）。语句如下： SELECT Customer.CustomerCode, Name, VIPClass, EvaluateDate FROM Customer Join CustomerEvaluation ON _________

A、认真考察每一个计划的制约因素和隐患

B、要用总体的效益观点来衡量计划

C、既要考虑到每一计划的有形的可以用数量表示出来的因素，又要考虑到无形的不能用数量表示出来的因素

D、要动态地考察计划的效果

教学评价要创新，要在评价的目的、评价的手段、评价的方法、评价的内容、评价形式、评价功能等到多方面创新。 ( )

A.若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的

B.教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的

C.形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表

D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同

教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的_____的能力。 【 】

A．计划

B．检查

C．评价

D．反馈

E．控制和调节

评价是对教学效果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各个方面的情况，以此判断它的成效和缺陷、矛盾问题。()