【其它】例举一部你非常喜欢的影视作品，分析该作品在声音方面的突出特点。 要求：500字以上，手写拍图片形式或word文档格式提交。

A.《秋收起义》

B.《西安事变》

C.《小兵张嘎》

D.《大决战》

从电影《手机》开始，在影视作品中植入广告越来越多，你如何看待在影视剧中植入广告的做法?

《花木兰》和《功夫熊猫》系列电影都塑造了一系列中国人形象。而在西方影视作品中，经常会出现一些针对中国人的“成见”(Stereotype)。你觉得下列哪一项不算是这种成见?

A.数学很好

B.用手抓饭吃

C.都是乒乓球高手

D.会功夫

你认为获得科学、全面、可靠的性知识的最主要途径应该是()

A.家长

B.影视作品(包括AV片)

C.学校

D.网络

A、电影《死亡诗社》

B、电影《肖申克的救赎》

C、电视剧《西部世界》

D、电影《雨果》

E、电影《死亡万岁》

F、电影《灵魂啊，你在何方？》

你认为以下哪些行为有助于小孩性心理健康的培养

A.绝对不要让孩子看到影视作品中男女亲吻等镜头

B.从小潜移默化地教育小孩相关性知识

C.小女孩可以与妈妈一起先澡

D.父母亲共同参与教育小孩

最近几年，有关恶搞历史、消解经典的影视剧和视频内容层出不穷，通过对经典作品、英雄烈士、重要历史事件等的颠覆重构来制造“笑点”“笑料”，成为娱乐方式之一。比如，“抗日神剧”手撕鬼子，发射出去的子弹能拐弯并轻易击中敌人。将秦始皇一代枭雄拍成强奸犯，忧国忧民的文化名人屈原成了被美女环绕的无所事事者……类似这样的雷人桥段，不仅不合常理、不合史实，还会让青少年对了解历史，学习民族文化产生困惑。

一些恶搞尽管恶搞者并非都有主观恶意，但仔细分析这些恶搞的实质可以发现，我们绝不能对它“一笑而过”。

联系以上资料，请你谈谈对恶搞的看法。