A.4次
B.5次
C.6次
D.7次
第1题
A. “层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”(本句运用了博喻修辞格,本体都是白花而喻体则是“粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”,在光亮、神态、色泽、动感上有相似之处。)
B. “荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多”(“远远近近”、“高高低低”描写出树的连绵成片、高低错落,层次分明的特点而用叠词又具有音乐上的韵律节奏美。)
C. “须挂画,门外有幅画——名叫自然而然”(用借喻手法,将大自然比成一幅巨画,意境阔大,同时暗含了作者热爱自然、回归自然的情怀。)
D. 它盛放,含有一种哀伤的美。(作者认为海棠花盛开在深夜,无人观赏是一种哀伤。)
第2题
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第3题
A. 狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B. 先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C. 母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D. 某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第4题
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第5题
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第6题
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第7题
A.针对代表官方音乐美学思想的儒家《乐记》,思想实质是“越名教而任自然”,即反对音乐的异化,要求音乐的解放与回归。 B.阐述了音乐的内容与形式,以及美与善的关系问题。对孔子“尽善尽美”论予以进一步发展。第一次提到了音乐与言语的关系,认为音乐是言语的继续、加工和延伸;歌唱起源于人们充分表达思想感情的需要。
C.注重研究音乐的外部关系,强调音乐与政治的联系,强调音乐的社会功能和教化作用,而较少深入音乐的内部,对音乐自身的规律,音乐的特殊性,音乐的美感作用与娱乐作用重视不够。
D.《声无哀乐论》因能道他人所未曾道、不敢道者,而具有鲜明的理论独创性。
A.针对代表官方音乐美学思想的儒家《乐记》,思想实质是 “越名教而任自然”,即反对音乐的异化,要求音乐的解放与回归。 B.阐述了音乐的内容与形式,以及美与善的关系问题。对孔子“尽善尽美”论予以进一步发展。第一次提到了音乐与言语的关系,认为音乐是言语的继续、加工和延伸;歌唱起源于人们充分表达思想感情的需要。
C.注重研究音乐的外部关系,强调音乐与政治的联系,强调音乐的社会功能和教化作用,而较少深入音乐的内部,对音乐自身的规律,音乐的特殊性,音乐的美感作用与娱乐作用重视不够。
D.《声无哀乐论》因能道他人所未曾道、不敢道者,而具有鲜明的理论独创性。
第8题
脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1-3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。
下列利用了“关键期”理论的是( )。
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第9题
下列利用了“关键期”理论的是( )。
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
第10题
下列利用了“关键期”理论的是( )。
A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
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