【判断题】商品陈列设计作用于消费者的心理历程是一种由认知（兴趣、喜好、偏爱）进入到情感（觉察、了解），再到意向（信赖、愿望），最后到行为（信念、购买）的层层递进的过程。

【填空题】『测试1』尤金创造力测试 美国心理学家尤金·劳德赛，设计了下面的测验题，并指出试验者只需10分钟左右的时间，就可测出自己的创造性水平。试验时，只需在每一句话后面，用一个字母表示同意或不同意，同意的用A，不同意的用C，不清楚或吃不准许的用B。回答必须准确、忠实。 (1)我不做盲目的事，我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。（ ） (2)我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。（ ） (3)无论什么事情要我发生兴趣，总比别人困难。（ ） (4)我认为合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。（ ） (5)有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。（ ） (6)我花大量时间来考虑别人是怎样看我的。（ ） (7)我自信是正确的事情，不必得到别人的赞同。（ ） (8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。（ ） (9)我需要的刺激和兴趣比别人多。（ ） (10)我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。（ ） (11)我能坚持很长一段时间来解决难题。（ ） (12)有时我对事情过于热心。（ ） (13)在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。（ ） (14)解决问题时，我常凭直觉来判断“正确”或“错误”。（ ） (15)解决问题时，我分析问题较快，而综合所搜集的资料较慢。（ ） (16)有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。（ ） (17)我有搜集东西的癖好。（ ） (18)幻想促进了我许多重要计划的提出。（ ） (19)我喜欢客观而有理性的人。（ ） (20)在职业选择上，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。（ ） (21)我能与我的同事或同行们很好地相处。（ ） (22)我有较强的审美感。（ ） (23)在我一生中，我一直在追求着名利地位。（ ） (24)我喜欢那些坚信自己结论的人。（ ） (25)我认为灵感与成功无关。（ ） (26)即使是与我观点不同的人，我也愿意与之交朋友。（ ） (27)我更大的兴趣在于提出建议，而不在于设法说服别人接受建议。（ ） (28)我乐意自己一个人整日“深思熟虑”。（ ） (29)我往往避免做那种使我感到“低下”的工作。（ ） (30)在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。（ ） (31)我不满意那些不确定和不可预计的事。（ ） (32)我喜欢埋头苦干的人。（ ） (33)一个人的自尊比得到别人敬慕更为重要。（ ） (34)我觉得力求完美的人是不明智的。（ ） (35)我宁愿和大家一起工作，而不愿意单独工作。（ ） (36)我喜欢那种对别人产生影响的工作。（ ） (37)在生活中，我常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。（ ） (38)对我来说，“各得其所”、“各在其位”是很重要的。（ ） (39)我认为那些使用古怪和不常用词语的作家，纯粹是为了炫耀自己。（ ） (40)许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。（ ） (41)即使遭到不幸、挫折和反对，我仍能对我的工作保持原来的精神状态和热情。（ ） (42)我认为想入非非的人是不切实际的。（ ） (43)我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。（ ） (44)我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。 （ ） (45)我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。（ ） (46)纵使没有报答，我也乐意为新颖的想法花费大量时间。（ ） (47)我认为“出个主意没什么了不起”这种说法是中肯的。（ ） (48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。（ ） (49)一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成。（ ） (50)从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词。 精神饱满 热情 骄傲自大 有朝气 孤独 泰然自若 虚心 脾气温和 自信 实惠 不屈不挠 有独创性 具说服力 具高效率 好交际 束手束脚 不拘礼节 机灵 严格 好奇 乐于助人 观察敏锐 老练 不满足 有主见 严于律己 易预测 复杂 性急 思路清晰 谦逊与求是 足智多谋 时髦 有理解力 感觉灵敏 柔顺 创新 谨慎 拘泥形式 有献身精神 有远见 善良 坚强 一丝不苟 无畏 实干 漫不经心 有组织力 有克制力

设计商业模式的时候只要找到消费者的心理即可。()

所谓()，就是通过精心研究消费者的心理，在消费者未接触商品之前，提供一系列服务，激发其购买欲望，如进行勘察、设计、示范、造型、咨询、培训等服务工作。A.B.C.D.

A、售后服务

B、售中服务

C、售前服务

D、销售服务

A、消费者不同程度地受到商标、企业信誉、广告和其他促销手段的影响；这种差异往往是一种心理上的差异

B、企业在售前和售后提供的服务内容和服务质量方面所存在的差异

C、产品或服务在设计风格、结构、材质、功能、耐用性等方面的差异

D、对于产品特征的改变，消费者可能是一致地表示欣赏或表示不满意

消费者的认知过程中，注意在营销工作中的作用包括（ ）。A．利用有意注意和无意注意的关系，创造更多营销机会B．注意力经济的效果直接决定其经济效益C．发挥注意的心理功能D．利用注意规律设计、发布广告E．对活动进行监督和调节

作业4-材料触觉引导的设计 设计背景: 触觉是人类探索到的最原始、最古老的感官知觉,是能够连通用户生 理及心理与客观物质世界的媒介。消费者购买商品时,他们不可避免地接 触到商品,而商品由各类材料设计组合而成。各种材料是实现商品实体化的物质载体,是体现产品设计理念的基础。商品的被购选过程中,消费者利用材料外部的引导性,对商品进行触碰感知,往 往能够引导消费者掌握关于商品的设计材质、认知、设计情感等特征,形成人与事物的交流,进而满足用户全方位需求,更好地服务消费者。 从材料的触觉感知特性出发,针对具体的商品种类,发挥材料触觉对人感知的独特作用, 进而实现材料触觉在设计中的独特作用,引起消费者的注意力和购买使用欲望。 设计草图+文字说明,A4大小,附件上传 本周四（）20:00前,上交系统平台。 注:参考资料 张路娟 等,触觉引导性在包装设计中表现形式的研究,《设计》,2020.3 《设计》2020-03上.pdf

请在I、II道题中任选一题作答，若两题都答，只按第一道题的成绩计分。 I信息加工模型是以心理结构以及对这些结构执行的运作同所谓的认知过程，来描述人的学习与记忆的。阅读下图，并按要求答题： （1）在答题卡上写出名字母所代表的术语。 （2）按照图中的字母次序，分别对所写出的术语作出解释。 （3）阐述这一信息加工模型对知识学习的重要启示。 II．某中学为提高数学课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80名的学生参与实验，并用配对法将学生分为两个班，分别采用传统教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学血液水平测试试卷A和B，对两个班学生进行测试，通过哦实验前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。 （1）为该实验设计一个课题名称和研究假设 （2）之处该实验的自变量、因变量和无关变量 （3）写出该实验设计类型的名称及其格式 （4）该实验在抽样方法上存在什么问题？它会对实验效果产生什么影响？

设计图案时要做好对称构成，设计者就要做好不用形于色的心理重要的判断。()