【多选题】根据病原物生活史

A、营养生长阶段

B、无性阶段

C、有性阶段

D、孢子阶段

A、前者是以病原物与寄主相互作用为对象,后者是以病原物为研究对象的

B、生活史相同的病原物侵染循环可能不同

C、侵染循环相同的病原物生活史可能不同

D、研究生活史和病害循环都对植物病害的防治都具有重要意义

A、动情阶段

B、持续阶段

C、性高潮阶段

D、消退阶段

A、病害病原体的特点及生活规律

B、寄主植物的本质及其活动

C、病原物和寄主之间的关系

D、病害与环境因素之间的关系

A、豆娘

B、石蛾

C、蜉蝣

D、蚁蛉

A、杀人现场附近的人是否听到一些异常声响，有没看到可疑人员，特别是夜间杀人

B、最后一次见到被害人的时间、地点

C、死者身上有时间标志性的物证

D、死者生活习惯

A、出门购物，自己带环保袋；

B、出门自带喝水杯；

C、自带便携餐具，尽量避免使用一次性的餐具；

D、养成随手关闭电器电源的习惯；

E、一旦不用电灯、空调等随手关掉；

F、手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头 ；

G、在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等。

A、多食性害虫

B、为害棉花出现“破叶疯”或“破头疯”

C、越冬卵发育比中黑盲蝽早

D、趋向于含氮量高的棉花为害

A、生产方式

B、经济方式

C、政治方式

D、道德方式

A、为消除孤独而恋爱

B、把恋爱当做生活的全部

C、大家都恋爱了，我也该恋爱了

D、大家都是成年人了，有性行为也是正常的事，只要你情我愿就行。