在作业治疗的分类中,按作业治疗的目的分类不包括（)

A.活动的项目

B.活动的性质

C.活动的功能

D.活动者的身份

E.活动的目的

【论述题】在与客户确定方案之后，对产品清单目录进行最终确定，再根据最终产品制定采购合同，进行合同的签订。 备注说明：合同制作要模拟现实中的软装项目采购合同形式，合同中要体现公司信息、客户信息及相关的采购和安装 的相关细节信息。合同以Word文档的形式上传附件提交作业，产品清单预算表以Word文档或Excel文档的形式上传附件提交作业。 参考答案： 采购安装合同参考模板 xxx软装项目采购安装合同 合同编号： 采购方（甲方）： 供货方（乙方）： 根据《中华人民共和国合同法》及其他法律法规的有关规定，就甲方向乙方采购 （以下简称“标的物”），并由乙方完成标的物安装事宜，甲乙双方在平等互利的基础上，遵循平等、自愿、公平及诚信的原则，经友好协商，达成如下协议： 一、 标的物基本信息 标的物名称、规格型号、品牌、数量及价格等基本情况详见附件。 二、合同总价款及支付方式 1、合同总价款（暂定）：￥ 元（大写：人民币 ）。 注：以上合同总价款是乙方将标的物运卸至甲方指定地点并完成安装调试，通过全部验收的全部价款，包括但不限于：税金、包装费、进口报关费、运输费、运杂费（包括标的物装车、运抵甲方工地现场后的卸车、吊装、合理放置等）、运输保险费、资料费、操作维护人员培训费、安装调试费、配合费、验收、鉴定及其他费用。除合同另有约定外，甲方无需向乙方和/或第三方支付任何费用。 乙方同意最后根据甲方的实际需量多退少补，合同总价款按此需量以约定的单价相应调整。 2、款项支付： （1）本合同生效之日起 个工作日内，甲方向乙方支付合同总价的20%作为预付款，即￥ 元（大写：人民币 ）。待乙方按照合同约定将标的物运至甲方指定地点,并经甲方一次验收合格之日起 个工作日内,支付至合同总价的50%，即￥ 元（大写：人民币 ）。乙方按照合同约定完成标的物安装并经甲方二次验收合格之日起 个工作日内支付至结算总价的95%（以下称“结算款”），即￥ 元（大写：人民币 ）。 剩余5%的款项留作质保金，待本合同约定的质保期满，且乙方按照合同约定履行各项质保义务后，甲方将质保金无息返还给乙方。 （2）甲方向乙方支付结算款时，有权要求乙方提供与结算总价金额相符的正式发票。如乙方未能及时提供的，甲方有权顺延支付结算款直至乙方提供正式发票为止，且不承担违约责任。 （3）甲方向乙方支付的各笔款项，通过以下 种方式进行支付： a.现金（ ）； b.支票（ ），支票收款人： ； c.转账（ ），乙方指定账户信息如下： 户名： 开户银行： 帐号： 三、交货地点 1、标的物交货地点： 2、标的物安装地点： （1）同交货地点（ ）； （2）其他地点： 四、交货/安装时间及方式 1、交货时间：合同正式生效后 日乙方负责内将标的物运卸至甲方指定地点，且乙方应在发货当日将物流信息通知甲方，以便甲方组织验收工作。 在标的物运抵至甲方指定地点之前，甲方因实际情况需要，可对已通知的交货时间和交货地点、运输方式等进行临时调整，因调整增加的费用甲方承担，乙方应提交增加费用的合理说明及单据由甲方确认。 2、安装工期：本合同约定的安装工期按照下述执行。 （1）自标的物交付甲方之日起 日内安装完毕。 （2）自甲方书面通知开工之日起 日内安装完毕。 上述安装工期已综合考虑并包括了节假日、夏冬雨季施工等因素。如因甲方原因造成安装工期延误的，乙方可将延误情况书面说明交由甲方进行确认，经甲方签字确认后，安装工期顺延。 五、包装标准 1、乙方照标的物出厂包装标准包装，防漏、防潮、防震、能满足长途运输、足以保障标的物安全及多次装卸之需要，并符合产品在购买、运输、销售、使用过程中所涉及的国家及地方政府主管部门对包装物颁布的包装标准及管制要求。包装物不计价、不回收。每件包装箱内应附一份详细装箱单和质量合格证。标的物包装不符合本合同规定时，乙方应负责返修或重新包装，并承担返修或重新包装的费用。 2、符合甲方对产品包装的要求： 。 六、装运标志 1、乙方应在每一包装箱邻接的四侧，用不褪色的油漆以醒目的中文字样做出下列标记： （1）收货人； （2）合同号； （3）装运标志； （4）目的地； （5）货物名称、品目号和箱号； （6）毛重/净重； （7）尺寸（长×宽×高，以厘米计）。根据实际情况进行调整。 2、如果货物单件重量在两吨或两吨以上，乙方应在每件包装箱的两侧用中文和适当的运输标志注明“重心”和“吊装点”，以便装卸和搬运。根据货物的特点和运输的不同要求，乙方应在包装箱上清楚地标有“小心轻放”、“勿倒置”、“防潮”等字样和其他适当的标记。 3、其他： 。 七、标的物的质量/安装标准及验收方法 1、标的物质量标准： （1）执行最新国家及行业标准（两者取较高标准）、国家和地方行政主管部门的有关规定。没有的，按照通常标准或者符合合同目的的特定标准履行。 （2）标的物应同时满足的甲方质量标准： a. 保证其销售的标的物不存在有造成甲方或任何第三人人身财产损害的现实或潜在的危险； b. 保证其销售的标的物不存在任何权利上的瑕疵； c. 保证其销售的货物完整无损，是全新的、未使用过的，是原装原厂的； d. 若甲方对数量进行调整，乙方不得因此降低标的物及服务质量，抬高标的物单价。

《项目管理》课程作业1:“项目从何而来” 作业目的与要求: 现代项目管理是基于过程的管理,包括从项目产生,到项目计划编制、项目实施及项目验收与交付等多个过程的管理。为了配合《项目管理》课程教学活动的开展,在课程初始阶段,要求学生收集某一具体项目产生这一过程的相关信息（） 6. 其他: 自选 Tips,可能的途径: ◇ 可以讲述你自己亲身经历的项目 ◇ 可以询问亲戚朋友,同他们聊一聊项目的产生过程 ◇ 可以从电影电视等作品中去寻找 ◇ 可以浏览网络、书刊杂志等二手资料 作业提交: A4纸, 字数不限,文本手写打印均可,word排版达到自我欣赏要求,手写版的页面 做到上下左右适当留白。 第一行格式:序号+姓名+专业班级+项目管理作业:1项目从何而来。 作业文档电子版命名:序号+姓名+专业班级+项目管理作业1:项目从何而来。 电子版提交时间:7周二晚八点以前, 以小组为单位发到邮箱21296394@qq.com ,邮件名称:专业班级+小组序号名称+项目管理作业:1项目从何而来。 纸质版提交时间:7周三,课堂提交。 重要的不是这次作业,而是把这作为一个开始,去积累各种有关项目的知识。 序号+姓名+专业班级+项目管理作业: 1项目从何而来

A.将起重臂和吊钩收放到规定的位置

B.对在轨道上作业的起重机，将起重机停放在交通要道上

C.吊索、吊具应收回放置到规定的地方，并对其进行检查、维护、保养

D.对接替工作人员，应告知设备存在的异常情况及尚未消除的故障

【实验目的】 1.掌握工作簿、工作表的基本操作 2.掌握数据的输入和编辑 3.掌握公式和函数的使用 4.掌握工作表数据的格式化和条件格式 【实验要求】 1.本实验所用数据从附件中下载，并根据要求进行格式设置，具体效果图参考素材。 2.完成所有设置后，提交终版文件。 【实验内容】 1.下载本题的素材“BasicOfExcel.xlsx”，本次操作以第十讲中完成的内容为基础。本次实验操作将使用到三张工作表“课堂考勤登记”、“课堂成绩登记”和“成绩数据统计”(如果是全新操作，请参考第十讲先准备基本数据和格式，然后完成相关实验操作)，分别用于统计学生考勤和某学科成绩信息，具体操作过程如下。2.在“课堂考勤登记”工作表中进行数据计算。 a)缺勤次数=本行非空单元格数目(COUNTA函数）； b)出勤成绩=100-缺勤次数×10； c)如果学生缺勤达到5次以上(不含5次），实际出勤成绩为0，否则等于出勤成绩。3. 在“课堂成绩登记”工作表中进行数据计算。 a)出勤成绩引用“课堂考勤登记表”中的计算结果。 b)平时成绩由出勤成绩(20%)、课堂表现(20%)、课后实验(20%)、作业(40%)构成； c)总评成绩由平时成绩(50%)和期末成绩(50%)构成； d)计算课程绩点。总评成绩及格，则课程绩点=1+(总评成绩-60)×3/40，总评成绩60分以下课程绩点为0； e)总评等级为选做题，说明：90以上为A；80-90为B；70-80为C；60-70 为D；60以下为F； f)对总评成绩排名。 4. 新建工作表“成绩数据统计”，按照图3制作成绩数据统计表，自选一种套用表格格式。利用所学公式和函数的内容，引用“课堂成绩登记表”的数据对本表格中的项目进行统计，统计结果数据均不保留小数。提示：“平时和期末均85以上的学生人数”项目为选作题，可用COUNTIFS函数(可对多个单元格区域设定多个条件进行统计）进行统计。 5. 对“课堂考勤登记表”中的实际出勤成绩应用条件格式，设置满勤的单元格数据为绿色，成绩为0的单元格数据红色；对“课堂成绩登记表”中的“总评成绩”数据应用“数据条”条件格式。

（作业上传提示：本题为综合题目，请按要求操作后截图上传作业答案，不提交Excel文件。） 项目二 数据处作业 新建文件 “昵称.xlsx”，在将下列“恒兴公司工资表”数据复制到sheet1工作表中。 恒兴公司工资表 员工编号 姓名 性别 部门 职务 基本工资 职务津贴 实发工资 1 刘星 男 办公室 总经理 8820 8000 16820 2 李明辉 男 销售部 经理 6530 6000 12530 3 孙英洁 女 办公室 文员 2250 2000 4250 4 张时旭 男 开发部 工程师 3800 3500 7300 5 马飞翔 男 销售部 销售员 3281 4000 7281 6 夏怡 女 办公室 文员 2780 2000 4780 7 周扬帆 男 销售部 销售员 2830 3850 6680 8 黄芳芳 女 客服部 文员 2860 2000 4860 9 张石磊 男 开发部 经理 4800 7000 11800 10 张春晓 女 销售部 销售员 3855 3900 7755 11 赵杰 男 开发部 工程师 5200 5500 10700 12 姚依玲 女 客服部 工程师 3545 4000 7545 13 孟涵 女 销售部 销售员 2600 4000 6600 14 夏民 男 开发部 工程师 4825 5000 9825 15 王大力 男 客服部 经理 3683 3950 7633 16 马晓东 男 客服部 工程师 3832 4100 7932 17 张小平 男 销售部 销售员 2850 4500 7350 18 伍莉莉 女 开发部 文员 2325 2000 4325 1.将sheet1中改名为“1”，将下列名字按顺序填入表中姓名列（数据区域转换）（3分） 刘星、李明辉、孙英洁、张时旭、马飞翔、夏怡、周扬帆、黄芳芳、张石磊、张春晓、赵杰、姚依玲、孟涵、夏民、王大力、马晓东、张小平、伍莉莉 步骤提醒： 将所有姓名拷贝、粘贴到A1单元格； 选中A1单元格，数据—分列—分隔符号—输入分隔符号：顿号“、” 选中A1:R1,复制，选择“转置”粘贴 2.将工作表“1”复制，重命名为“2部门员工”，按照“部门”进行排序（降序），部门相同按照“员工编号”升序排序。（3分） 步骤提醒：选择所有数据—数据—排序—主要关键字：部门，单元格值，降序---添加条件—次要关键字：员工编号，单元格值，升序 3.将工作表“1”复制，重命名为“3销售部人员”，筛选出“销售部”数据。（3分） 步骤提醒：选择所有数据—数据—筛选—部门：销售部 4. 将工作表“1”复制，重命名为“4开发部4500以上”，筛选出“开发部”、“基本工资”在4500以上数据。（3分） 步骤提醒：选择所有数据—数据—筛选—部门：开发部；基本工资：4500 5. 将工作表“1”复制，重命名为“5各职务平均工资”，分别统计各职务基本工资、职务津贴、实发工资的平均值。（3分） 步骤提醒：A)排序：选中所有数据，按职务排序，升序或降序； B)分类汇总：数据—分类汇总—分类字段：职务，汇总方式：平均值，选定汇总项：基本工资、职务津贴、实发工资 6. 工作表“1”复制，重命名为“6”，生成条形图：按实发工资降序排序，选取“姓名”和“实发工资”列，生成条形图，图表布局为：布局1，图表标题为“实发工资对比分析”，绘图区蓝色渐变填充，刻度单位，大：2000，小：400 （3分） 步骤提醒： 排序：选中所有数据，排序—实发工资—降序 创建图表：选中姓名和实发工资列数据，插入—图表—扩展按钮—所有图表—条形图 修改图表布局和属性：选中图表，图表工具--设计—快速布局：布局1，将图表标题修改为：实发工资对比分析图，，双击绘图区，在出现的“设置绘图区格式”浮动工具组，渐变填充—设置白色蓝色渐变，双击坐标去，在出现的“设置坐标轴格式”浮动工具组--坐标轴选项—单位--大：2000，小：400 7．工作表“1”复制，重命名为“7”，生成各职称实发工资构成的饼图：按照各职务统计实发工资的总和，根据统计数据生成各职务实发工资构成的饼图。具体要求如下：（6分） 图表类型：饼图 图表布局：布局6 图表标题：实发工资比例 数据标签格式：显示类别名称、值、百分比和图例项显示 步骤提醒：A)排序：选中所有数据，按职务排序，升序或降序； B)分类汇总：数据—分类汇总—分类字段：职务，汇总方式：求和，选定汇总项：实发工资； C)生成饼图：将分类汇总结果左边的数据折叠起来，选中职务列和实发工资列数据，插入—饼图：三维饼图 D)设置图表样式：选中图表，点击右上角“+”,选中图表标签，下一级工具中选中“更多数据选项”—数据标签—选中：数据名称、类别名称、值 8. 工作表“1”复制，重命名为“8”，生成数据透视表，筛选字段为：部门，行字段为：职务，统计方式为：基本工资、职务津贴、应发工资求和（3分） 步骤提醒：A)选中所有数据，插入—数据透视表 B）将职务拖到“轴（类别）”框，将基本工资、职务津贴、应发工资三个字段拖到“值”框 9. 工作表“1”复制，重命名为“9”,生成数据透视表，筛选字段为：部门，行字段为：职务，统计方式为：基本工资、职务津贴、发工资求和（3分） 步骤提醒：A)选中所有数据，插入—数据透视图 B）将职务拖到“轴（类别）”框，将基本工资、职务津贴、应发工资三个字段拖到“值”框

单选题难度:简单 分值: 题目:我国的人力资源成本目前已达高位,但物流配送的效率相对低下,作为关注于外卖的O2O企业,特别是餐饮行业体会特别深刻。目前国内的二线城市的外卖配送成本还2~3元/单的低价位,而一线城市外卖小哥的工资行情已经涨到了月8000都打不住的地步,除了3~5元每单的提成,还不排除许多第三方配送公司额外给5~7元/单的补贴。在上海,有些餐饮外卖均价也就20元每单左右,背后却承载着10元每单的配送成本,从传统餐饮企业的角度来看,实在是怎么计算也算不回成本,更无法同传统快递,1~2元的配送成本相提并论了。在餐饮外卖O2O的大势所趋之下,如果不能再有效创新与提升外卖配送的整体效率、控制与降低单位物流配送成本,大量的餐饮产品利润将被物流配送的人工成本淹没掉。在餐饮企业中,下列哪个方法中不属于物流成本控制方法（）。 选项:

A．标准成本法

B．目标成本法

C．作业成本法

D．弹性成本法

小组作业具体要求如下：（以下阶段应按顺序执行。附加题供学有余力的小组自选完成。） （1）阶段一：熟悉白盒测试方法。 使用白盒测试方法设计测试用例，建议使用测试管理工具来录入设计的测试用例，最后用csv或excel等工具支持的导出形式导出为测试用例清单文件（便于作业检查，谢谢）。也允许使用excel文件来记录测试用例，文档模板见附件1-测试用例设计清单(模板).docx。 使用测试管理工具的小组请看下面的注意事项，不使用的小组可跳过： a. 小组所选择的测试管理工具与第一周实践作业无关，即可以任选一款工具，不能导出测试用例的测试管理工具就尽量不选了（禅道支持测试用例导出）； b. 导出的测试用例建议在末尾列补充一个备注列，说明是基于什么覆盖标准或什么方法得到的测试用例。 （2）阶段二：熟悉代码复审的过程。 通过静态评审发现缺陷。选择被测系统中的一个风险最高（如业务逻辑最复杂，代码行最长，复杂度最高等）的模块，针对代码展开静态评审。关于如何准备和展开同行评审会议，可学习MOOC课程“软件测试与质量”的3.4节 静态白盒测试，通过视频和讲义了解相关内容。关于在评审过程中如何才能更好地进行代码复审，建议学习邹欣老师的讲义“现代软件工程讲义 3 代码规范与代码复审”。 该阶段要求遵循评审的流程，至少包括： l 指定全体与会人员角色； l 选择合适的代码评审标准（例如阿里巴巴Java开发手册，或者邹欣老师在讲义“现代软件工程讲义 3 代码规范与代码复审”中所提到的部分内容），全体评审人员应遵循该标准来评审代码； l 评审员应提前阅读代码，并填写评审表； l 主持人组织全体与会人员召开会议并记录会议过程，会议过程应给出拍照作为证明（在博客中体现）； l 提交会议纪要和评审结果报告，报告中应记录会议过程，评审员提交的评审表应作为附录放在报告末尾。评审结果报告内容可参考北京航空航天大学罗杰老师的作业要求中第一部分的内容，即代码复审Check List，且报告内容可根据本小组的实际情况进行适当删减或增加； l 如果在评审过程中发现了缺陷，还应提交缺陷报告。缺陷建议通过测试管理工具进行管理和跟踪，最后用csv或excel等工具支持的导出形式导出为缺陷清单文件（便于作业检查，谢谢）。也允许使用excel文档来管理，文档模板见：附件2-缺陷报告模板v1.0.xlsx。 使用测试管理工具的小组请看下面的注意事项，不使用的小组可跳过： a. 小组所选择的测试管理工具与第一周实践作业无关，即可以任选一款工具，不能导出缺陷的测试管理工具就尽量不选了（禅道支持缺陷导出）； b. 导出的缺陷建议在末尾列补充一个备注列，说明是通过什么途径发现的缺陷，例如，是通过静态评审，还是通过执行测试用例，或者是通过静态代码检查工具等。 （3）阶段三：熟悉静态代码检查工具。 通过自动化静态检查发现缺陷。选择一款静态代码检查工具（可阅读静态代码检查工具简介来初步了解和筛选合适的静态代码检查工具），对整个系统源代码进行扫描，统计发现的缺陷（包括错误和警告）。要求撰写静态代码检查报告， 具体要求包括： a. 说明工具来源、基本特点、下载地址； b. 给出工具扫描过程的界面截图，如果一张图不够，可以给出多张图； c. 通过图、表格等方式体现对缺陷的统计； d. 通过与同行评审中发现的bug对比，说明针对相同的模块，同行评审发现的缺陷，与使用静态代码检查工具发现的bug有何不同，也可选择部分缺陷重点分析； e. 基于上述过程，分析该款静态代码检查工具的优缺点。 注意： a. 每班班内各小组应选择不同的静态代码检查工具，最多只能有两个小组使用相同的工具，即每个班至少应选择三种不同的静态代码检查工具； b. 跨班允许选择相同的静态代码检查工具； c. 每班班内各小组应使用不同的被测系统； d. 跨班允许使用相同的被测系统，但使用相同被测系统的小组应选择不同的静态代码检查工具来执行代码检查（仅针对同群内的小组，如1-3班+7班部分同学为1群，4-6班+7班部分同学为2群，同群内的小组受本条件限制，跨群小组允许使用相同被测系统和相同的代码检查工具）。 （4）阶段四：熟悉基于JUnit的单元测试脚本开发 编写单元测试并执行测试。基于JUnit框架，结合面向对象程序的特点，针对阶段三所选择的风险最高的模块，根据在阶段一设计得到的测试用例，编写单元测试脚本，执行脚本，记录发现的缺陷。具体内容和要求如下： a. 无需额外设计测试用例，直接用阶段一设计得到的测试用例，编写单元测试脚本； b. 执行测试脚本； c. 报告发现的缺陷，记录和管理缺陷，缺陷记录方式的要求同阶段二，具体说明见评审流程的最后一条； d. 撰写测试执行报告，说明测试环境，测试的过程，通过报表对测试工作进行分析，通过图、表对缺陷进行统计和分析，如果是使用测试管理工具，可直接利用工具的统计、分析功能自动生成相关图和报表，再补充文字说明。注意，在测试小结中，应对测试和被测系统进行评估，说明测试的充分性、效率，说明被测系统是否符合要求等，根据测试执行过程文档要求（附件3-测试执行过程及小结-模板）撰写测试小结； e. 单元测试脚本应覆盖至少40个测试用例； f. 单元测试脚本应包含注释； g. 可以针对登录或注册模块编写单元测试脚本，但只能二选一。 有关JUnit的基本概念和使用，可通过学习SPOC课程“软件测试与质量”的7.1节 单元测试及其工具来了解。 （5）每日例会记录 小组成员的工作过程应通过博客进行记录。从本作业公布之日起，到任务提交之日止，小组每日在博客上记录任务完成情况，内容包括：小组成员的任务进展情况、存在的问题、解决方法、以及下一步计划等，应尽量详细并给出必要的证明，例如，说明每人完成任务所花的时长，测试脚本截图，小组开会的图片等（从隐私的角度考虑，可不必给出面部，打马赛克，或者背影之类均可）。格式不限，只要能反映小组的进度情况即可，请尽量详细。 小组需要提交的材料包括： （1）测试用例清单。阶段一设计得到，文件名格式：作业名-070x班-0x组-1白盒测试用例； （2）评审会议纪要和评审结果报告。阶段二得到。评审员提交的评审表应作为评审结果报告的附录。如果有发现缺陷，还应另外提交缺陷报告。文件名格式：作业名-070x班-0x组-2代码评审会议纪要和结果报告； （3）静态代码检查结果报告。阶段三得到。word文档，不要用wps格式。文件名格式：作业名-070x班-0x组-3静态代码检查结果报告； （4）单元测试脚本。阶段四得到。要求同时包含测试脚本对应的原始代码文件。如果测试脚本文件不止一个，可放在一个文件夹下。文件夹名称格式：作业名-070x班-0x组-4单元测试脚本； （5）测试总结报告。对上述单元测试的各个阶段进行总结，评价测试工作的质量和被测系统模块的质量。并对被测模块源代码的优劣进行评价。文档名格式：作业名-070x班-0x组-5代码测试总结报告； （6）所有上述材料仅为小组提交材料，应统一打包为一个压缩包，文件名格式为：作业名-170x班-0x组-组长名。（注意：个人提交时的格式要求见其他说明的第（1）条） 小组成员在完成小组作业的同时，还需要撰写个人完成情况说明，具体要求如下： 说明本人在该次作业中承担的任务，说明具体的完成情况，在完成作业的过程中碰到了哪些方面的困难，自己是如何解决的。主要的心得体会是什么。 其他说明： （1）组内每个同学在课程SPOC平台分别提交作业，作业内容包括：小组作业+个人作业。小组作业是打包后的压缩包，每个小组所提交的小组作业应该是完全一样的。个人作业根据模板（见附件1：个人完成情况说明-xxx-模板.docx）要求自行完成。每个人在SPOC平台上传作业时，小组作业及个人作业最终统一打包为一个压缩包，文件名格式：作业名-170x班-0x组-个人姓名。 （2）请务必在上传附件后，记得点击【提交答案】，才能成功提交作业。如图1所示。图1 作业提交时注意点击【提交答案】 （3）本次作业仍将采用互评方式来评分，因此，请确保单元测试脚本是可以运行的。在提交单元测试脚本材料的时候，自己务必提前在不同配置环境下实验，不能运行的测试脚本是不能得分的。 （4）互评的注意事项。本次作业分数构成和作用如下表所示。 分数构成 小组基本分 个人基本分 满分分值 90 10 作用 用于对小组所有成员的基本分取平均 用于本次作业的个人评分 因此，互评时，请各位同学除了参照评分标准逐项进行打分之外，还需要填写备注，在备注中明确指出分数的构成。例如，给某位同学的打分是小组基本分80分，个人基本分9分，则总分为：89分。此时，在SPOC评分系统中，除了给出总分89之外，还需要在备注中额外注明：小组基本分（80）+个人基本分（9）。否则，在互评机制下，小组中的所有组员得到的小组基本分可能是不相同的。

【写初稿】2-3分钟 的自我介绍演讲 【题目】将自己比作一样事物（ 任何事物，真的虚拟的抽象的具体的都行），并解释为什么。 【目的】让我们了解你的背景、性格、爱好、理想等等的某一方面。 提醒 你不可能在2分钟内面面俱到介绍自己。聚焦在某一点就行。 【必读】：教材p39-40 两篇演讲 pot，soil ，water 和Rhymes with orange 的演讲示例和专家点评。 【要求】 初稿200字以上。字数不够，减1分。 9月29日周日晚23：00前请在此平台上提交。超过截止期限，没法提交作业，没法给分。为避免网络临时出问题，不要等到最后一刻再交。 直接粘帖文字在此，不要上传附件。如果系统提示“字数超出限制”，可能因为从word文档拷贝了格式过来。 解决办法：从txt文本文档拷贝。 稍后互评。初稿提交截止后，需要在线互评5篇同学的讲稿。互评是作业的一部分，如果不参与互评，你的得分将打折。评分标准：对方稿子这次只要是自己写的，且达到200字，即得5分。互评于10月13日周日晚23：00截止。 打完分，在点评区给TA一些温暖的反馈吧： 1）.喜欢这演讲的地方： 2）.可以改进的地方： 不要怕。初稿而已。 不要求写的完美，写出东西就行。 不连贯、跳跃，语法错误，都没关系。 不要压抑自己的天性：） 二稿我们再来修改。 问同伴：他们对你的第一印象？想了解你什么？ 问自己：你最想让我们认识一个怎样的你？