【简答题】你最喜欢的设计大师是谁？谈一下你对他的了解

【论述题】请根据提供的教育活动过程，分析此活动的教育目标和活动准备是什么。 “独一无二的我” 活动过程: 　　1．不同的名字。 　　师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个 人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？ 　　2．请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 　　师："除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。" 　　3．不同的声音。 　　师："刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。" 　　师："咦？这是谁在说话呀？""我们来看看是不是他们。""他们的说话的声音一样吗？""有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！"玩游戏"请 你猜猜我是谁"，让幼儿凭声音判断出同伴。 　　4．不同的喜好。 　　分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问："我们喜欢的歌曲也不一样！除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么？" 　　请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。 　　5．不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。 　　师："我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。"提出问题："我们走路用什么走？如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？"教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么部位移动身体。"发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。 　　6．请幼儿用自己不同的方法出教室。 资料来源：http://www.baby611.com/jiaoan/db/sh/201312/16121326.html

u 请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方？为什么？

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以下面试提问中，能够对应聘者获得更多了解的提问是( )。

A. “你喜欢前一份工作吗?”

B. “你最喜欢前一份工作的什么”

C. “你怎么评价前一份工作?”

D. “你觉得前一份工作怎么样?”

阅读下面一位语文教师的教学过程设计，回答下面的问题。【教学过程】一、导入二、介绍作者三、检查预习四、听录音范读，把握本诗的感情基调。五、模仿录音，用自己最喜欢的方式自由朗读。要求：1.读准字音。2．思考：（1）这首诗的主旨是什么？（2）围绕主旨，诗歌写了哪几方面的内容？六、整首诗语言生动，句式整齐，读起来激情澎湃，让我们齐读课文，感受那份激昂。这回读要在刚才读准字音的基础上，读出节奏感和恰当的语气。第1节：明朗、坚定的语气；第2～8节：悲壮、沉思的语气；第9～11节：劝告、警醒的语气；第12节：欢快、奋发的语气。（开头、结尾齐读，2～3节男生读，4～8节女生读，9~11节男生读）七、品读1．这首诗意蕴丰厚，蕴含了深刻的哲理，找出你体会最深的一句话谈谈感受。2．理想是一种看不见也摸不着的东西，很抽象，可本诗却让我们清晰可感，那么作者是用什么形象来表达理想的意义呢？这是一种什么样的修辞方法？这样写有什么好处？八、诵读品读后我们对这首诗的含蓄美和韵律美有了更深刻的认识．让我们选择自己最喜欢的诗句进行深情诵读，再次体味理想的内涵，感受理想的力量。九、结语问题：这是一位语文教师教学《理想》一课的教学过程，请认真阅读并作出评析。

第一次课在线讨论题是“人生是否可以规划？”，在讨论区共收到回贴425条，有效帖数419条，有效率为98.6%。通过评论区有效留言内容可看出，认为人生是可以规划的占91%，认为人生不可以规划的占7%，没有给出明确结论的占2%。 因此，绝大部分学生在主观上对人生规划是有意识、有认知的。认为“人生是可以规划”的学生群体中，32%的同学对于人生规划有方向和具体的实施步骤；47%的同学理论上能够简单概括性的描述规划方法，但结合到自己仍然处于一种迷茫状态，不知如何去做；16%的同学表达出思考过未来，但基本没有落实过；5%的同学虽认为人生可以规划，但从未想过自己的未来。 机会都是留给有准备的人的，请用商业模式画布对个人未来进行规划。作业要求： （1） 个人特质分析 孙子兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。了解自己哪些方面需要提升，是创业者在创业之前务必要做的事。下面就在表格中列出你的技能、兴趣和生活目标，并且分析一下哪些具体的个人特质让你更适合创业还是更适合就业。 你的特质 你的这个特点对哪个选择有利？ 你最喜欢的职业 自主创业 你的技能（你擅长什么？） 1. 2. 3. …… 你的兴趣爱好（即使每天都做也乐在其中的事？） 1. 2. 3. …… 你的生活目标（你想从生活中得到什么？） 1. 2. 3. …… （2） 绘制个人生涯规划画布 试想一下，十年后你想变成什么样。请结合自身规划，绘制个人生涯规划画布。

物理学大师费曼说，我讲授的目的不是为你们参加考试，我最喜欢做的，是展示这个奇妙世界的一部分供你们来欣赏……

在教育孩子过程中，我国一些家长，和教师认为。任何兴趣都不是凭空而来的。当孩子有了一定成就，没准就会产生兴趣，所以这些家长才会逼迫孩子上各种补习班，老师才会不停的给学生灌输知识，罚学生抄很多遍作业。

(1)请你谈谈兴趣对学习的作用。

(2)如何培养小学生的学习兴趣?