建模题3 分析“学生选课管理系统”中系统用户登录的行为，绘制用户登录的时序图。 请上传带有注释信息（学号_姓名）的时序图截图。

【简答题】分析加热炉温度控制系统中的干扰有哪些？

【判断题】在系统的s域分析中，利用不仅可以求出系统的零状态响应，也可以求出系统的零输入响应和全响应。

A、需求管理是指以需求规格说明为输入，通过符号执行、模拟或快速原型等途径，分析需求规格的正确性和可行性，包含有效性检查、一致性检查、可行性检查和可验证性确认等

B、需求获取是指通过与用户的交流，对现有系统的观察，以及对任务的分析理解，捕获用户的需求

C、需求建模是指为最终用户所看到的系统建立一个概念模型，作为对需求的抽象描述，并尽可能多地捕获现实世界的语义

D、形成需求规约是指生成关于需求模型的精确的形式化的描述，作为用户和开发者之间的一个约定

【分析计算题3】下图为一个PCM基带传输系统的组成原理框图。人说话的声音首先被话筒采集，变成模拟小信号，然后经过调理和小信号放大后，变成模拟音频信号，由音频ADC将模拟音频信号变成二进制PCM信号。在基带传输信道中叠加高斯白噪声后传到接收端，经过滤波和采样判决后还原成二进制PCM信号，则音频DAC将其还原成模拟音频信号，通过音频功放驱动扬声器将发送端采集的声音播放出来。 在该系统中，音频ADC完成采样、量化、A律13折线PCM编码处理过程，而音频DAC则完成PCM译码和数字信号到模拟信号的变换，是整个系统中的两个关键部件。 设音频ADC输入模拟音频信号的电压变化范围为-2.048V～+2.048V，最大截止频率为4kHz。试问： (1)、该系统的最低采样频率是多少？在最低采样频率的条件下，音频ADC输出的二进制PCM基带信号的传输速率是多少？ (2)、在音频ADC中，如果某个采样时刻得到一个+1.375V的样值，则音频ADC输出的PCM二进制码是多少？编码的量化误差是多少？（设段内码用自然二进制码） (3)、第2问中输出的PCM二进制码无误码传输到接收端音频DAC，则音频DAC中PCM译码输出等于多少个量化单位？译码的量化误差是多少？

四、画图及分析题（19分） 1. 在下图所示的8031扩展系统中，用一片EPROM27256作32KB片外程序存储器，用一片静态RAM62256作32KB片外数据存储器。图中27256的片选端通过非门接8031的P2.7；62256的片选端接8031的P2.7。请回答： （1） EPROM27256和RAM62256的地址范围分别是什么？（2分） （2） 请用文字描述8031的PSEN、EA、 RD、 WR信号分别接到27256或62256的哪个引脚。（4分）2.二极管与单片机连接如下图所示，P2口连接8个发光二极管，两个独立按键K3、K4分别连接外部中断INT0（P3.2），外部中断INT1（P3.3）。 （1）编程实现无中断时，发光二极管常亮，有外部中断INT0时8位二极管依次从上到下点亮一遍，有外部中断INT1时8位二极管依次从下到上点亮一遍。（6分） （2）如何验证中断查询的自然优先顺序（第二优先顺序），文字写出验证方法及应该观察到的验证结果。（3分） （3）通过设置两个外部中断的优先级，应该观察到怎样的二极管点亮现象才能验证中断的优先级结构，只需写出怎样设置优先级及观察到的现象，无需写出代码。 （提示：①低优先级中断运行中遇到高优先级中断应观察到发光二极管什么现象？ ②高优先级中断运行中遇到低优先级中断或同级中断应观察到发光二极管什么现象？（4分）附录： 字节地址 SFR D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 D0 D0H PSW Cy AC F0 RS1 RS0 OV - P B8H IP - - - PS PT1 PX1 PT0 PX0 A8H IE EA - - ES ET1 EX1 ET0 EX0 98H SCON SM0 SM1 SM2 REN TB8 RB8 TI RI 89H TMOD GATE C/T M1 M0 GATE C/T M1 M0 88H TCON TF1 TR1 TF0 TR0 IE1 IT1 IE0 IT0 87H PCON SMOD - - - GF1 GF0 PD IDL 外部中断0、T0溢出、外部中断1、T1溢出、串口的中断矢量单元分别为：0003H 000BH 0013H 001BH 0023H

在下图所示系统中，已知输入信号的频谱，试分析系统中A、B、C、D各点及频谱并画出频谱图，求出与的关系。

为进一步推进无纸化考试，欲开发一考试系统。系统管理员能够创建包括专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息，教师和学生进行考试相关的工作，主要需求如下： （1）考试设置。教师制定试题（题目和答案），制定考试说明、考试时间和提醒时间等考试信息，录入参加考试的学生信息，并分别进行存储。 （2）显示并接收解答。根据教师设定的考试信息，在考试有效时间内想学生显示考试说明和题目，根据设定的考试提醒时间进行提醒，并接收学生的解答。 （3）处理解答。根据答案对接收到的解答数据进行处理，然后将解答结果进行存储。 （4）生成成绩报告。根据解答结果生成学生个人成绩报告，供学生查看。 （5）生成成绩单。对解答结果进行核算后生成课程成绩单供教师查看。 （6）发送通知。根据成绩报告数据，创建通知数据并将通知发送给学生；根据成绩单数据，创建通知数据并将通知发送给教师。 现将上述需求采用数据流图进行分析，顶层图和0层图如图1和图2所示：图1图2 问题：使用说明中的词语，图2中的数据存储D1名称是 ，D2名称是 ，D3名称是 ，D4名称是 。