儿童的科学前概念具有哪些特点？

A.儿童的科学观念具有片面性

B.儿童的科学观念根深蒂固

C.儿童具有直线型因果思维方式

D.儿童使用的概念包括的内容，往往比科学家使用该概念时包含的内容更广

E.儿童往往将自己对事件或现象的推理和理解建立在可观察到的一些特点上

F.儿童的科学观念具有情境性

当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（ ）。

A.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B.青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C.青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E.青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

下列表述不符合实验教育学的主要思想的是

A．强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法

B．不反对以赫尔巴特为代表的概念思辨的教育学

C．提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究

D．主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及智力发展水平

A、谈话法

B、画图法

C、实验操作法

D、问卷调查法

E、模拟演示法

F、设问法

儿童科学文艺的概念。

儿童建构科学概念的基础是( )

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系

A、先前后.再上下，最后认识左右

B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照

C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排

D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关

A.需经过专门教学才能掌握

B.可通过日常交往掌握

C.可通过个人积累经验掌握

D.以上都对

什么是儿童文学?根据儿童文学的概念，哪些类型的作品可属于儿童文学的范围?