【判断题】找到自己适合做什么其实就是寻找个人与职业的匹配点。

职业测评中进行测量与评价的内容有

A、职业兴趣(喜欢做什么)

B、职业能力倾向(擅长做什么)

C、职业性格(适合做什么)

D、职业价值观(什么值得做)

一、定义判断：

共5题．每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案．注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。

请开始答题：

苏东坡效应，源自苏东坡的两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”．意思是人们对“自我”犹如自己手中的东西，往往难以正确认识；从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实更为困难．社会心理学家将人们难以正确认识“自我”的心理现象称之为“苏东坡效应”。

根据以上定义，下列各项未体现苏东坡效应的是()。

A．尽管王峰在面试前做了精心的准备，但当经理问到他有什么特长时，他还是没能说清楚

B．孙琳觉得自己不适合做现在的工作，但当领导问到她对某个项目的意见时，她还是谈得头头是道

C．张璐是一名人力资源培训师，经常去各大企业做职业规划方面的培训，但她经常对自己的未来感到谜茫

D．林强从小就立志做一名IT工程师，大学毕业前夕，当同学还在为找工作发愁时，他已经拿到了IBM公司的offer

解决什么样的人适合什么类型的工作，这属于（ ）

A．职业生涯管理

B．职业适宜性分析

C．职业设计

D．职业通道

MBA等于高层管理者吗？

在国内，中高层管理人员供不应求的矛盾十分突出，工商管理硕士的职业发展前景非常看好，尤其是从国外学成回国的MBA研究生。但在实现自己远大抱负、报效祖国的道路上，他们会遇到重新定位的问题：我是什么样的人，适合在哪种组织环境中发挥才能？为什么我会遇到这些意想不到的问题？下一步如何发展？

一家职业咨询中心接待了两位在国外学MBA的求询者，他们共同的目的是获得对自己的客观评价，并希望知道自己究竟适合从事哪些方面的高层管理工作。

于先生，36岁，96年学成归国，现在一家著名计算机公司做市场总监。我们给他提出的发展建议是：适合从事制定目标、策略、计划等高层管理工作，适宜在鼓励自主、能够充分授权的领导下工作，适宜和组织性、计划性较强的同事和下属相配合，需要增强情绪稳定性。

齐先生，29岁，98年学成归国，现在一家著名医药公司做部门副经理。我们建议他：在组织目标任务确定、管理规范的环境中从事事务性管理工作，目前不适合做高层管理工作，需要增强与人交往的兴趣。

两个人都希望做高层管理者，为什么一个适合，另一个不适合呢？

A、能够干什么

B、喜欢干什么

C、适合干什么

D、最看重什么

职业生涯规划的关键问题是()。

A、只干与专业对口的工作

B、我适合干什么

C、只干烟草、电力行业的工作

D、社会需求什么

某知名家用电器公司每年都要招聘一定数量的应届毕业生，该公司选拔人才时，通常用笔试与面试两种方式。第一轮面试采取一对一的方式，面试考官由具有一定经验并受过面试培训的部门经理担任。第二轮面试是30分钟的复试，面试考官由用人部门高层经理组‘成。面试过程中，面试考官按照预定的方案向应聘者提问，应聘者按要求作答；随着讨论问题逐渐进入尾声，这时面试考官会给应聘者一定时间，由应聘者提几个自己关心的问题。面试结束后，面试考官会立即整理记录，根据应聘者回答问题的情况及总体印象做出最终评定。在复试过程中，面试考官通常提出以下5个题目： (1)请问您在哪些单位实习过? (2)您认为职业成功的评价标准是什么? (3)我们发现您的知识与技能结构不太适合我们公司的要求，您怎么看这个问题? (4)如果您的上司给您一项任务，您必须去寻找相关的信息才能完成，您会怎么做? (5)请举一个例子，说明您如何兑现对他人的承诺。 请根据本案例回答下列问题： (1)该公司在复试阶段，采用了哪种类型的面试? (2)该公司在复试中提出的5个问题各属于哪种类型的面试题 (3)上述提问方式具有哪些优点?

结合自身专业特长、学习兴趣、职业倾向等，确定自己的未来职业奋斗目标，写作一份个人职业生涯规划书。 职业生涯规划书的写作一般是在对主客观条件测量、分析、总结的基础上进行，通常包括：自我认识、环境分析、职业目标与路径设计、具体行动计划、评估调整和结语几部分。自我分析可从职业兴趣——喜欢干什么，性格特征——适合干什么，职业价值观——最看重什么，职业能力（技能）——能够干什么等方面对自己进行全方位、多角度的分析。环境分析则要注意家庭、学校、社会等外部环境分析与行业、目标职业现状及发展前景分析相结合。职业目标与路径设计常常需要在各种愿望间决策平衡，是重在发挥兴趣和能力、体验成就感、改变生活方式、增加家庭收入，还是为家人分担、与亲人相处、与朋友关系等，分解制定出近期目标、中期目标和远期目标，并对各个规划目标做出发展策略及具体路径设计。具体行动计划可包含职场适应，岗位转换及培训升迁等内容，还可就毕业五年、十年……事业发展、工作、生活、健康、心灵成长、子女教育、慈善等设想做出描述。评估调整强调的是职业生涯规划是一个动态过程，必须根据实施情况及具体变化对职业目标、路径、实施策略等进行及时评估，当出现特殊情况时，随时进行相应调整。注意“择己所爱”“择己所长”“择世所需”“择己所利”。

（3）该企业的技术型员工适合采用哪种职业生涯路径？这种职业生涯路径对企业的益处是什么？

第一次课在线讨论题是“人生是否可以规划？”，在讨论区共收到回贴425条，有效帖数419条，有效率为98.6%。通过评论区有效留言内容可看出，认为人生是可以规划的占91%，认为人生不可以规划的占7%，没有给出明确结论的占2%。 因此，绝大部分学生在主观上对人生规划是有意识、有认知的。认为“人生是可以规划”的学生群体中，32%的同学对于人生规划有方向和具体的实施步骤；47%的同学理论上能够简单概括性的描述规划方法，但结合到自己仍然处于一种迷茫状态，不知如何去做；16%的同学表达出思考过未来，但基本没有落实过；5%的同学虽认为人生可以规划，但从未想过自己的未来。 机会都是留给有准备的人的，请用商业模式画布对个人未来进行规划。作业要求： （1） 个人特质分析 孙子兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。了解自己哪些方面需要提升，是创业者在创业之前务必要做的事。下面就在表格中列出你的技能、兴趣和生活目标，并且分析一下哪些具体的个人特质让你更适合创业还是更适合就业。 你的特质 你的这个特点对哪个选择有利？ 你最喜欢的职业 自主创业 你的技能（你擅长什么？） 1. 2. 3. …… 你的兴趣爱好（即使每天都做也乐在其中的事？） 1. 2. 3. …… 你的生活目标（你想从生活中得到什么？） 1. 2. 3. …… （2） 绘制个人生涯规划画布 试想一下，十年后你想变成什么样。请结合自身规划，绘制个人生涯规划画布。