第2题
第3题
第56题:罗森塔尔效应:指由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱,而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况。 下列不属于罗森塔尔效应的是()。
A. 本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班,结果好几个同事都说不好看,当第一个同事说的时候,你可能还觉得只是她的个人看法,但是说的人多了,你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了,于是到了下班后,你回家做的第一件事情就是把衣服换下来,并且决定再也不穿它去上班了 B. 两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽 C. 破世界纪录的运动员们,在开始比赛前,几乎都有一种预感,觉得自己的状态很好,能出好成绩,而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示,运动员的自信心得到增强,最大限度地发挥了自己的潜能 D. 如果一个学生的学习成绩好,就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好,如成绩不好或顽皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都不行,一无是处
第4题
A.芯棒送进与旋转
B.弯曲模的旋转
C.靠背模的旋转
D.夹紧模的旋转
第5题
A.乒乓球运动员通过练习确保击球的稳定性
B.小学生学习写字过程中老师不断纠正姿势
C.篮球明星每天都要练习超过一千次的投篮
D.动物园饲养员喂动物之前每次都要吹口哨
第6题
每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。
高峰体验:人在追求自我实现过程中,经过基本需求的追求并获得满足之后,在追求自我实现时体验到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。 下列不属于高峰体验的是( )。
A.运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情
B.电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情
C.科学家排除困难,解决重大科研难题后的畅快心情
D.“十年寒窗苦读,今日金榜题名”时的愉悦心情
第7题
每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。
高峰体验:人在追求自我实现过程中,经过基本需求的追求并获得满足之后,在追求自我实现时体验到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。 下列不属于高峰体验的是( )。
A.运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情
B.电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情
C.科学家排除困难。解决重大科研难题后的畅快心情
D.“十年寒窗苦读,今日金榜题名”时的愉悦心情
第8题
请开始答题:
51.地球成为村落的当下,原有的单一城市生活模式也被打破.一些人开始像坐公交车一样乘火车上下班,往返于两座城市之间,做钟摆运动.他们被称为“钟摆族”.
根据上述定义,以下属于“钟摆族”的是( ).
A.老王退休后为了给孩子减轻生活负担,每天去儿子家给孙子做饭,晚上再回自己家睡觉
B.老林在上海开了个小公司,每天从杭州坐高铁去上海处理公司的日常事务
c.小胡从郊区到市中心上班,每天坐公交还要转地铁,路上就要折腾3个小时
D.小薛对大城市的快节奏生活感到厌倦,于是坐火车来到一个三线城市寻找工作机会
第9题
请开始答题:
51.定义判断。每道题先给出一个定义。然后列出四种情况。要求你严格依据定义。从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的。不容置疑的。
请开始答题:
瓦伦达是伟大的绳索平衡家,在无数次高空走钢索表演中获得了成功,对此瓦伦达说:“我走钢索时从不想要去到达目的地,只想着走钢索这件事,专心专意地走好钢索,不管得失。”后来,心理学上把专心致志于某件事而不念及其他、不患得患失的心理现象,称为“瓦伦达心态”。
根据上述定义,下列属于瓦伦达心态的是( )。
A.在奥运会的田径决赛中,运动员时时刻刻铭记着祖国的荣誉和人民的重托
B.小丽将参加这次歌手比赛当成了一个锻炼自己的好机会,在比赛中尽情地歌唱
C.小王考试的时候想着这次考第一名后爸爸奖给自己笔记本电脑的情景
D.在公务员考场上,景涛觉得如果这次还不能金榜题名,就对不住父母多年来对自己的培养
第10题
在图所示的凸轮机构中,已知凸轮1以等角速度ω1=10rad/s2转动。凸轮为一偏心圆,其半径R=25mm,lAB=15mm,lAD=50mm,φ1=90°。试用图解法求构件2的角速度ω2。
(提示:可先将机构进行高副低代,然后对其替代机构进行运动分析。)
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