相信专家对每个问题都有正确答案解析，且坚信所有问题只有一个答案解析的评判性思维者的沟通层次属于（）

A、其它三个选项的说法有不正确的

B、对这三个问题进行抽象，会议室、测试用例和机组成员都可被看作是“资源”，而讲座、软件功能测试和航班都可被看作是“任务”，则这三个问题都可被看作是：选取最少量的资源以满足其能够完成给定的所有任务

C、对这三个问题进行抽象，每个资源都能够完成一些任务，即覆盖一个任务集合。不同资源，具有不同的使用成本。上述问题都是选择具有最小成本的一些资源，使这些资源所覆盖任务集合的并集能够包含所有需要完成的任务

D、观察问题相同与否，可将问题语义剥离，形成数学模型。如果数学模型是相同的，则其是相同的问题，否则便不是相同的问题。上述三个问题抽象后都可以形成下列数学模型：所以上述三个问题是同一个问题

A、对这三个问题进行抽象，会议室、测试用例和机组成员都可被看作是“资源”，而讲座、软件功能测试和航班都可被看作是“任务”，则这三个问题都可被看作是：选取最少量的资源以满足其能够完成给定的所有任务

B、对这三个问题进行抽象，每个资源都能够完成一些任务，即覆盖一个任务集合。不同资源，具有不同的使用成本。上述问题都是选择具有最小成本的一些资源，使这些资源所覆盖任务集合的并集能够包含所有需要完成的任务

C、观察问题相同与否，可将问题语义剥离，形成数学模型。如果数学模型是相同的，则其是相同的问题，否则便不是相同的问题。上述三个问题抽象后都可以形成下列数学模型：所以上述三个问题是同一个问题

D、前述说法(A)(B)(C)有不正确的

程序存储问题 问题描述：假设有n个程序（1,2,3....,n）要存放在长度为L的磁带上。程序i存放在磁带上的长度是,. 程序存储问题要求确定这n个程序在磁带上的一个存储方案，使得尽量快地能够在磁带上存储尽可能多的程序。 数据输入：第一行读入2个正整数，分别表示文件个数n和磁带程度L;第二行读入n个正整数，分别表示n个文件存储在磁带上的长度。 输出：输出1个整数数为满足要求的最多存储的文件数 输入示例： 6 50 2 3 13 8 80 20 输出： 5 下面的选项正确的是（ ）

A、将程序按照在磁带上的存储长度非递减排序，假设排序后，第i个程序的长度为,其中且。则采用贪心算法，将程序长度最小的程序依次存放到磁带上，直到第k个磁带不能存储到磁带，则结束。磁带能够存放的程序个数为k-1(k <n),满足：>且

B、穷举法，枚举所有的存放程序到磁带且不会空间不够的情况，其中最大的程序数量就是答案。

C、递归法，将第n个程序放到磁带和不放到磁带，各是2种不可能同时出现的方法，比较这2种方法看哪一种放到磁带的程序数量更多，就选择哪一种放法。

D、先如果,则将所有程序都可以放入磁带，因此能够存放的最多程序数量为n。 否则，将程序按照在磁带上的存储长度非递减排序，假设排序后，第i个程序的长度为,其中且。则采用贪心算法，将程序长度最小的程序依次存放到磁带上，直到第k个磁带不能存储到磁带，则结束。磁带能够存放的程序个数为k-1(k <n),满足：>且

A、其它三个选项的说法有不正确的

B、对这三个问题进行抽象，会议室、测试用例和机组成员都可被看作是“资源”，而讲座、软件功能测试和航班都可被看作是“任务”，则这三个问题都可被看作是：选取最少量的资源以满足其能够完成给定的所有任务

C、对这三个问题进行抽象，每个资源都能够完成一些任务，即覆盖一个任务集合。不同资源，具有不同的使用成本。上述问题都是选择具有最小成本的一些资源，使这些资源所覆盖任务集合的并集能够包含所有需要完成的任务

D、观察问题相同与否，可将问题语义剥离，形成数学模型。如果数学模型是相同的，则其是相同的问题，否则便不是相同的问题。上述三个问题抽象后都可以形成下列数学模型：所以上述三个问题是同一个问题

A、对这三个问题进行抽象，会议室、测试用例和机组成员都可被看作是“资源”，而讲座、软件功能测试和航班都可被看作是“任务”，则这三个问题都可被看作是：选取最少量的资源以满足其能够完成给定的所有任务

B、对这三个问题进行抽象，每个资源都能够完成一些任务，即覆盖一个任务集合。不同资源，具有不同的使用成本。上述问题都是选择具有最小成本的一些资源，使这些资源所覆盖任务集合的并集能够包含所有需要完成的任务

C、观察问题相同与否，可将问题语义剥离，形成数学模型。如果数学模型是相同的，则其是相同的问题，否则便不是相同的问题。上述三个问题抽象后都可以形成下列数学模型：所以上述三个问题是同一个问题

D、前述说法(A)(B)(C)有不正确的

A、社会问题是一种客观条件

B、社会问题是一种主观定义

C、人的价值判断对社会问题的认定起了非常重要的作用

D、社会问题是一个关系到大多数人的问题

背景材料：

某桥梁工程，每跨长30m，共21跨，0号和21号为桥台，1～20号为桥墩。由于桥梁的基础设备只有一台，立柱和盖梁的模板有限，所以该桥的20个桥墩采用流水施工，每个桥墩分为三道工序完成，采用专业流水方式施工。每个桥墩的基础施工时间为22d，立柱施工时间为28d，盖梁的施工时间为25d。施工单位在编制进度计划时，计算出20个桥墩的流水工期为：施工工期＝20X22d+28d+25d=493d

在用网络图表示流水施工的进度计划时，共有20×3＝60道工序，绘制出来显得太复杂，所以就将每5个桥墩合并，简化表示为如下：

问题：

(1)评价20个桥墩流水工期的正确性，说明理由。

(2)施工单位简化的进度网络图表示是错误的，请分析错误的原因

A、问题求解是人们为寻求问题答案而进行的一系列思维活动。

B、人类进行问题求解的一般思维过程可分为问题分析、提出假设和检验假设。

C、问题是客观存的，提出问题与发现问题与人对事情的好奇心和求知欲无关。

D、问题的发现与人的好奇心和求知欲有关，与人的知识和经验无关。

E、在问题求解中，提出假设就是对问题求解结果的一种假设。

F、所有问题都是有科学研究价值的。