A.了解诗歌类别
B.体验诗歌情感
C.重视诗歌想像
D.分析诗歌意境
E.品味诗歌节奏
F.学习诗歌语言
第1题
A.教师能够根据学生实际情况及时调整课堂教学
B.教师没有真正地征求学生的意见,是形式上的民主
C.教师在朗读诗歌上着墨太多,影响了对诗歌具体内容的学习
D.体现了语文课堂中评价主体的多元化
第2题
第4题
B.表现个人情怀,在诗中表现他对人生的感悟和思考。
C.歌咏自然景物,在自然之美中体现旷达乐观的性情,体会某种人生哲理。
D.以文为诗”实际上靠以才气为诗而获得成功。
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