A、目前,中等职业学校一般都有一些学校自己组织实施的对计算机专业学生的技能评测方案或方法。
B、计算机技能大赛:这类比赛每三年举行一次,由各级教育行政部门举办的,也有行业性组织举办的。这类大赛具有对一个学校、一个地区等整体水平的评测作用,具有明显的竞争倾向,受到广泛的重视,在一定程度上推动了计算机技能普及,并提供了评测的范例。
C、教育行政门部考试:像普通教育的考试一样,教育行政部门每年会对职业学校学生进行考试,以检查学校的教学质量。
D、由政府部门和机构主办的各类计算机认证有很多,其中比较重要的有教育部考试中心主办的全国计算机等级考试(NCRE)、劳动和社会保障部颁发证书的全国计算机信息高新技术考试(OSTA)以及中国电子商务协会推出国家信息化计算机教育认证考试(CEAC)。
第1题
A、不喜欢深奥的理论学习,也不喜欢直观形象的实际操作
B、对专业技能课的学习兴趣要浓于文化基础课
C、对课程的喜欢程度容易受他们是否喜欢这个上课老师的情绪影响
D、他们遇到学习问题和困难后,很容易因此放弃学习,而不是去分析原因解决问题
第8题
A、熟悉技术技能人才成长规律,掌握学生身心发展规律与特点;了解学生思想品德和职业道德形成的过程及其教育方法;了解学生不同教育阶段以及从学校到工作岗位过渡阶段的心理特点和学习特点,并掌握相关教育方法;
B、了解所在区域经济发展情况、相关行业现状趋势与人才需求、世界技术技能前沿水平等基本情况;了解所教专业与相关职业的关系;掌握所教专业涉及的职业资格及其标准;了解学校毕业生对口单位的用人标准、岗位职责等情况;
C、掌握所教专业的知识体系和基本规律;熟悉所教课程在专业人才培养中的地位和作用;
D、掌握所教课程的理论体系、实践体系及课程标准;掌握学生专业学习认知特点和技术技能形成的过程及特点;掌握所教课程的教学方法与策略。
E、具有丰富的工作经验;有良好的师德,以身作则;具有较广博的文化基础知识和业务水平,既精通自己担任的课程,还要懂得其他学科知识,使学科互相浸透,能够拓宽教学思路;普通话标准,有较好的口头和书面表达能力。
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