一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧，了解学生的心理，这说明教师劳动具有（)。

沟通障碍学生的融合教育中，教师不需要了解学生的心理特点。()

十分教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。()

提高教师心理健康教育和学校辅导的能力，应与学生心理问题的解决同步。()

教育心理学主要研究（ ）。

A.学生的学

B.教师的教

C.教学环境

D.学生的学与教师的教

教师心理健康的标准有()

A、认同教师角色，悦纳教师职业

B、具有和谐的教育人际关系

C、对教育环境的良好适应和改造

D、具有稳定而积极的教育心境

从学校和教师角度，中学生心理减压的基本策略包括()。①重视教师的心理健康，构建学校的心理支持系统②构建良好的师生关系，营造宽松和谐的氛围③教师需要了解掌握教育心理学与健康心理学的基本知识，学习掌握心理健康教育与心理咨询的基本理念与技巧④引导学生重视心理健康，通过学校开展心理讲座、开设心理健康教育课等形式，使学生了解掌握一些心理健康知识和心理压力调适方法

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（ ）。

A.以人为本，德育为先

B.依循规律，尊重差异

C.激发兴趣，鼓励创新

D.自主探索，适应社会

不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（ ）。

A.以人为本，德育为先

B.依循规律，尊重差异

C.激发兴趣，鼓励创新

D.自主探索，适应社会