【其它】高质量发展阶段是破解不平衡不充分______,深化供给侧结构性改革,建设现代化经济体系的新阶段。

2017年中央一号文件《关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》中提到，农业的主要矛盾由总量不足转变为( )矛盾，突出表现为阶段性( )和( )并存，矛盾的主要方面在( )。

A.结构性;供过于求;供给不足;供给侧

B.制度性;数量不足;质量不高;需求侧

C.效益性;供求平衡;供不应求;供给侧

D.效率性;收入不高;收入差距大;供给侧

此题为判断题(对，错)。

( )，是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求，是实现全体人民共同富裕的必然要求。

A.供给侧结构性改革

B.“五位一体”

C.“四个全面”

D.实施乡村振兴战略

新时代我国社会主要矛盾的变化要求着力解决好发展不平衡不充分的问题，具体包含以下哪些方面的要求?( )

A、要坚持以经济理设为中心

B、要全面深化改革

C、耍深化供给翻结构性改革

D、要坚持以人民为中心的发展思想

E、耍坚持在发展中俘障和改善民生

F、多谋民生之利、多解民生之优

发展( )的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强。

A不平衡不充分

B不平衡不协调

C不协调不充分

D不平等无效率

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的 【 】

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的 【 】

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

因材施教的教学原则反映了人的身心发展的【 】

A．顺序性

B．个别差异性

C．阶段性

D．不平衡性

着力推进电网高质量发展，要努力提高电网( )，消除电网发展不平衡不充分矛盾，更好地发挥电网在能源资源配置和转换利用中的基础平台作用。

A、整体水平

B、安全水平

C、效率效能

D、整体效能

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的 【 】

A．阶段性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．分化与互补的协调性