下列哪一内容属于体育教学组织形式图

A.课余体育竞赛

B.校外社会团体体育活动

C.课余体育训练

D.体育课教学

B、教学技能展示活动

C、教研培训活动

D、自主研修活动

A.体育教学方法

B.体育教学内容

C.体育教学目标

D.体育教学原则

A、教学组织形式存在多维性

B、教学组织形式具有多样性

C、教学组织形式表现多元性

D、班级教学制是体育教学的基本组织形式

A、体育教师

B、体育教学组织

C、体育教学环境

D、体育教学目标

B、充分发挥典型榜样作用

C、善于处理突发事件

D、建立家校联动机制

B、体育课堂氛围

C、师生关系

D、场地器材

教学内容：学习立卧撑

教学目标：

（1）采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。

（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。

（3）培养勇敢顽强的意志品质。

教学组织：

（1）准备活动

队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团；听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。

专项练习：俯卧撑。

（2）基本部分

①立卧撑

教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。

要求：预备时成立正姿势。

A：抬头、脚跟离地；

B：稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体．成-直线。

学法：互相观察、体会动作。

②支撑比赛

方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。

教法：示范、讲解动作要领；让学生了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。

要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体成一直线。

学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。

（3）结束部分

放松练习、课后小结、宣布下课。

上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略，举例说明。