复制后，在进行粘贴时，有“保留原格式”、“合并格式”和“只保留文本”三种粘贴方式，请说明它们的区别。

A、吸收合并

B、新设合并

C、参与合并

D、控股合并

简述合并会计报表的三种合并理论。

A、等增益>最大比>选择式合并

B、等增益>选择式合并>最大比

C、最大比>等增益>选择式合并

D、最大比>选择式合并>等增益

A．三栏式适用于只进行金额核算的资本、债权、债务明细账

B．多栏式明细分类账适用于收入、成本、费用、利润和利润分配的明细账

C．多栏式明细账是将属于同一个总账科目的多个明细科目合并在一张账页上进行登记

D．数量金额式明细账适用于既要进行金额核算又要进行数量核算的存货明细账

A.三栏式适用于只进行金额核算的资本、债权、债务明细账

B.多栏式明细分类账适用于收入、成本、费用、利润和利润分配的明细账

C.多栏式明细账是将属于同一个总账科目的多个明细科目合并在一张账页上进行登记

D.数量金额式明细账适用于既要进行金额核算又要进行数量核算的存货明细账

A.三栏式适用于只进行金额核算的资本、债权、债务明细账

B.多栏式明细分类账适用于收入、成本、费用、利润和利润分配的明细账

C.多栏式明细账是将属于同一个总账科目的多个明细科目合并在一张账页上进行登记

D.数量金额式明细账适用于既要进行金额核算又要进行数量核算的存货明细账

A、李老师可以将班级成绩统计表打印出来，交给三个班级的班主任老师，让他们手工填上学生的各科考试成绩和计算出总成绩，收回后自己汇总。

B、李老师可以建立一个Excel工作簿，为每个班级建立一个工作表，传给三个班级的班主任老师，让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩，最后李老师可以使用“合并计算”功能汇总三个班级的考试成绩。

C、李老师可以建立一个Excel工作簿，为每个班级建立一个工作表，传给三个班级的班主任老师，让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩，最后李老师可以将每个班级的数据“复制/粘贴”到新工作表中进行汇总。

D、李老师可以建立一个Excel工作簿，只制作一个工作表，三个班级的班主任老师依次分别录入各班的学生考试成绩，最后李老师根据录入的数据进行汇总。

A、李老师可以将班级成绩统计表打印出来,交给三个班级的班主任老师,让他们手工填上学生的各科考试成绩和计算出总成绩,收回后自己汇总

B、李老师可以建立一个EXCEL工作簿,只制作一个工作表,三个班级的班主任老师依次分别录入各班的考试成绩,最后李老师根据录入的数据进行汇总。

C、李老师可以建立一个ECXEL工作簿,为每个班级建立一个工作表,传给三个班级的班主任老师,让他们在自己的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩,最后李老师可以将每个班级的数据“复制/粘贴”到新工作表中进行汇总

D、李老师可以建立一EXCEL工作簿,为每个班级建立一个工作表,传给三个班级的班主任老师,让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩,最后李老师可以使用“合并计算”功能汇汇总三个班级的考试成绩。

此题为判断题(对，错)。