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[单选题]

下列诗句体现了“以微知明”的是()。

A.一花一世界,一叶一菩提

B.床前明月光,疑是地上霜

C.古人学问无遗力,少壮工夫老始成

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更多“下列诗句体现了“以微知明”的是()。”相关的问题

第1题

中国古人在生活实践中留下了许多富含哲理的谚语与诗句。下列各项对应准确的是:

A.积羽沉舟。群轻折轴——事物之间是普遍联系的

B.野旷天低树.江清月近人——矛盾双方既对立又统一

C.黄金无足色。白璧有微瑕——主要矛盾决定着其他矛盾的存在

D.仓廪实而知礼节.衣食足而知荣辱——生产力决定生产关系

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第2题

对下列古诗句中的词语解说错误的一项是:

A.“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山都写得有人的感情。

B.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。

C.“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。

D.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。

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第3题

下列选项中,体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐,推动历史进步”的高尚品质的是()

A.君使臣以礼,臣事君以忠

B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C.知之为知之,不知为不知,是知也

D.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼

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第4题

下面是一位高中生的习作,阅读并完成下列各题。案例:知...

下面是一位高中生的习作,阅读并完成下列各题。案例:知足常乐①春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。②不知足者常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象。”蛇吞象,受苦的还是自己,就像人如果只看到自己没有的,那么只能是徙生郁闷,自寻烦恼。追逐名利一直是很多人的梦想,他们原本是为了让自己幸福,却在追逐名利的过程中丧失了原有的纯真和快乐。即便最终获得了成功,拥有了名和利,也无法获得心灵上的满足与快乐,何苦呢?很多人为了名利舍弃亲情、友情,成功之后的落漠让他们明白,自己已经失去了人生最重要的东西。但是失去的东西,再也无法找回,他们只能空悲叹。不知足者常悲,因此我们要学会知足,不要等到失去的时候才后悔。③知足者常乐。多想一下自己拥有什么,要学会知足,这样你才能获得快乐。唐伯虎曾经写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田”的诗句,尽管他与仕途擦肩而过,但却没有悲伤,而是沉浸在自由自在的生活中。“劝伊好向红窗醉,须莫及,落花时”,纳兰容若沉醉于他的恬适生活,他很满足,所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”,他的豁达乐观令世人感慨。他虽然仕途不顺,却没有自怨自艾,而是以豁达的胸襟来面对这一切,让人如何不敬佩?还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗?“且去浅斟低唱,何要浮名”,一句话断送了柳永的仕途,他悲伤过,徘徊过,但他最后选择向命运妥协,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻属于自己的快乐。虽然他们在仕途上没有取得太大的成就,但他们为后人留下了无尽的文学财富。不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么,你会快乐的。④人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多看看自己拥有的,比如亲情、友情。如果你懂得这些东西的珍贵,怎么会不快乐呢?

问题:1.请从第②段中找出两个错别字,从第③段中找出一处病句,并改正。2.请从写作方法的角度简要评析这篇作文。

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第5题

下列制度体现了便民和效率原则的是( )。

A.公示制度

B.告知制度

C.说明理由制度

D.期限时效制度

E.当场更正制度

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第6题

下列主张中,比较准确地体现了巩固性教学原则的是( )。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

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