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在幼儿朗诵，理解诗歌部分，将图片与幼儿朗诵结合，能起到事半功倍的效果。（）

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第1题

朗诵诗歌作品，要走进诗中去，用诗人的心和自己的心来朗诵。()

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第2题

朗诵诗歌感情一定激昂才能感动听众。

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第3题

人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，可以包括()

A、朗诵诗歌

B、观看动画片

C、看图片

D、听故事

E、做游戏、猜谜语

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第4题

朗诵楚辞体诗歌，特别要注意“兮”字表达的情感色彩。()

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第5题

文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和()

A、朗诵作品

B、编构故事

C、分析作品内涵

D、学习作品中的字词

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第6题

幼儿园的，一般以诗歌朗诵、儿童故事的讲述和表演为主要形式。

A、语言活动

B、健康活动

C、科教活动

D、计算活动

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第7题

下列作品适合朗诵的有()

A.诗歌

B.散文

C.议论文

D.新闻

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第8题

朗诵文人诗歌，在语调语气上要有一种“文人气”，有一种“古典”风味。()

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第9题

（）是40年代国统区诗歌朗诵运动的主要推动者与作者。

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