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题目内容
（请给出正确答案）
A.讲解示范
B.编儿歌或顺口溜法
C.汉语拼音的教学目标是能借助汉语拼音认读汉字
D.在情境图中发现声母的音、形元素，进而便于学生开展形象识记，在降低拼音学习难度的同时提升学习趣味性
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第3题
A、学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，能够读准音、认清形、正确书写。
B、会认读四声。
C、学会拼音方法，能准确拼读音节。
D、能正确书写声母、韵母和音节。
E、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
F、能够熟练用音序检字法查字典。
G、认识隔音符号（’），能借助汉语拼音读准字音，学会用汉语拼音帮助识字、正音、学习普通话。
第4题
A、以拼音的形式，包括声母、韵母和声调三个部分组合成一个拼音，进而逐步介绍拼音系统。
B、发音练习，采用教师领读、学生个读、齐读的方式。将选取的声母、韵母、声调一一组合，形成朗读流，目的于使学生听感四声的发音位置，进行控制和调配。
C、介绍“点横竖撇捺折提”基本笔画，从左至右、从上至下基本笔顺，由此宽慰学生汉字不难，掌握原则与基本即可行。
D、根据第一课教学内容，选择“不、很、你、好”四个常用字作为必写汉字，其他汉字供读认。对于这四个汉字有笔画、笔顺演示，左右结构组合说明。
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