小学语文教学中的阅读教学模块与口语交际教学模块是两个独立的教学模块，教学时，应注意界限分明，两个教学模块不能相互融合。

A.识字写字

B.口语交际

C.阅读

D.写作

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在( )，学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源，进行专题学习。

A.识字教学部分　　B.阅读部分　　C.写作部分　D.口语交际部分

A、小学语文口语交际教学策略初探

B、普通高中一年级现代文自主阅读指导策略研究

C、艺术学校实用类文本教学的现状分析和对策研究

D、中学古文教学浅论

B.阅读部分

C.写作部分

D.口语交际部分

A.写作教学

B.口语交际教学

C.阅读教学

D. 综合性学习教学

A.识字写字教学

B.听话说话教学

C.阅读教学

D.作文教学

A、识字教学

B、阅读教学

C、写作教学

D、听写教学