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下面对写话与习作教学表述正确

A、习作是认识能力与表达能力的综合训练

B、习作教学的方法有：从述到作 ；从分到合 ；从扶到放 ；从仿到创

C、习作是一种综合性、创造性的语言运用行为，是学生语文素养的综合体现，习作中，着重在以下哪些方面努力：取材与炼意；构思与谋篇；行文与表达；修改与定稿

D、语文课程评价以学生发展为本，应特别强调评价的甄别与选拔

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第1题

低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?

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第2题

小学低、中段“写话”“习作”教学的主要任务有哪些？

A、掌握必要的写作技巧。

B、鼓励学生乐于写作。

C、给予必要的写作指导。

D、激发写作兴趣。

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第3题

作文教学中应如何加强写话和习作的实际应用性?

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第4题

义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。

A.写话

B.写段落

C.习作

D.写记叙文

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第5题

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。

A.写话

B.写段落

C.习作

D.写记叙文

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第6题

习作教学理论的关注点有：

A.兴趣与习惯

B.个性与创新

C.思维与语言

D.情感体验与写作技巧

E.生活积累与读写结合

F.纪实与想象

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第7题

1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）和自信心。

A.写作能力

B.写作兴趣

C.写作技巧

D.写作天赋

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