请同学们观看慕课第三章，提交《利用手持技术数字化实验探究浓度对化学平衡的影响》的实验预习报告。以PDF格式上传，截止日期为2020.4.10。互评时间为4.10-4.14，请同学们按时完成互评任务。

经过十节课的学习，相信同学们对三维造型设计都有了自己的理解。 1、大家在学习完慕课基础课程和自己搜寻相关资料和参考后 根据课程的作业要求最终完成一个实物立体模型（必要手工请精致化制作），过程草稿（手稿）建模过程截图 以及实物制作过程照片请实时记录并一同提供。草稿不少于5张（多角度与说明文字等）建模过程不少于5张 实物制作过程不少于5张、实物拍摄不少于5张、海报展板1张。下面有供参考的模型示例附件。 2、关于自己实物的创作 想法 草稿 制作 完稿 效果制作一条不短于1.5分钟视频，格式为mp4文件；希望大家都能充分发挥自己的想象力和创新力，做出自己喜欢的设计！ 最后的作业请按如下清单提交，成绩由老师评分完成，这次作业的最后分数将计入总成绩，请同学们认真对待。 清单： 1、PDF文件：5张手绘草稿、5张建模过程照片、5张实物制作过程照片、5张实物模型照片、概念文字说明，PDF在ai中有压缩不损图片画质的功能，请自己研究，PDF文件请少于50m； 2、展板海报：格式PDF，尺寸60*90cm（150dpi，像素自己换算）。 3、视频：时长不低于1.5分钟，格式mp4。 以上内容最后都要提交图钉墙，请认真对待，不要抄袭、不要借鉴，每年都会有同学在图钉墙上对其他同学的作品进行抄袭举报，因此请大家认真对待，抄袭被举报本科白读、留学成为幻想，请引以为戒。

A、在不少场合听人们提到慕课，感觉好奇，想了解一下相关知识

B、对媒体中说慕课要带来高等教育的革命感到困惑，希望来这课上听听专家和其他参加人是怎么看的

C、我对慕课已经有些见解，希望在此与大家分享切磋

D、我有意也开一门慕课，来此先体验一下

一、实验数据 1、中国DEM数据（china_srtm, 1000米分辨率） 2、中国主要水系(hyd.shp)、公路(road.shp)、铁路(railway.shp)、省会城市(res1_4m.shp)的矢量数据 3、中国地貌分区（daqh.shp）、行政区划(china.shp)矢量数据 4、5 m分辨率DEM数据 (dem) 二、机试要求： 1、开卷考试，考试时间两个半小时（9：00-11：30）。每位学员完全独立完成机试实验内容，请勿其他学员交流讨论。考试环境完全开放，请学员们自觉遵守学术诚信条款和考试的相关规定，切实履行慕课“自主学习”的理念。 2、南京师范大学的选修同学须在计算机中建立以自己学号+姓名的子目录，并将实验内容全部存于其中。考试结果按照实习报告的形式完成书面报告，提交格式为pdf，文件命名方式为学号+姓名。 3、采用ArcGIS软件完成所有实验，对每题中的解决思路、关键步骤，需作简要说明。 三、实验内容 1、基于5 m分辨率DEM数据制作明暗等高线图（30分）。 2、制作中国主要交通线路专题图，要求： 1) 制图符合地图制图表达的基本要求，图例自行设定； 2) 图面要配有基础地理要素（地形、行政境界、城市、水系等）与专题要素（各种道路）； 3) 需要对railway.shp、road.shp、hyd.shp、res1_4m.shp图层重投影与china图层匹配（40分）。 3、找出从乌鲁木齐到广州的最短路径，并分析沿线经过哪些主要地貌类型区？（40分）。

BOPEN=免费证书

COPEN=谁都可以学

DOPEN=免费课程

A、观看慕课

B、复习思考题

C、互换角色演练

D、汽车4S店观摩实习

B对于众多高校来说，SPOC就是利用慕课资源来开展翻转课堂

CSPOC在提供灵活性和有效性的同时，可用为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验

DSPOC比慕课提供更精确的更有价值的研究数据