第1题
A.这节课是以学生为中心,学生提问,学生回答,学生完全成了课堂的主角
B.这样的课堂教学中,教师是作为一个主持人存在,体现了教师的引导作用
C.学生"问答式"教学,解决了阅读中的问题,有利于学生对文本的整体把握
D.这节课缺乏教师的有效引导,学生提出的多是虚假的问题,教学重点不突出
第2题
《普通高中化学课程标准(实验)》中指出:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。
问题:
(1)探究学习的基本要素是什么?
(2)探究教学的基本原则有哪些?
(3)教师在实施探究教学时,应该注意哪些问题?
第3题
(1)洪老师的教学设计存在哪些问题?(2)如何帮助学生克服恐惧心理?
第4题
(1)该现象存在哪些教育问题?(2)在课堂上如果你遇到这种问题将如何解决?
第5题
(1)上述运动处方存在哪些问题?(2)试改进处方中的问题。
第6题
(1)郭老师选用的教学方法有哪些优点?(2)在教学过程中郭老师还存在哪些不足?如果是你要如何改进?
第7题
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要,要求教师必须转变角色,由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出,为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业化发展。
问题:
(1)化学研究中较为常见的方法有哪些
(2)谈谈化学教学研究的意义。
第8题
检验NaHCO3和Na2CO3的热稳定性,通常的做法是分别将其加热,并将其所产生的气体通往澄清的石灰水中,观察石灰水是否变浑浊,下面是某老师对NaHCO3和Na2CO3的热稳定性实验的创新设计:
如图2所示,在一小试管内盛装NaHCO3固体,并将导管插入澄清石灰水A中,在具支试管中盛装Na2CO3固体,并将支管导管插入澄清石灰水B中,然后加热,结果发现,A中溶液变浑浊,而B中溶液无变化。
问题:
(1)上述改进后的实验有哪些优点?
(2)在平时改进化学实验时,我们应注意哪些方面?
第9题
根据所给信息完成下列任务:
(1)该教师的作业批改存在哪些问题?(6分)
(2)该批改方式可能会导致哪些负面结果?(12分)
(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。(12分)
第10题
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