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科尔伯格开创了()研究道德发展问题。

A.临床观察法

B.两难故事法

C.情境实验法

D.对偶故事法

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更多“科尔伯格开创了()研究道德发展问题。”相关的问题

第1题

根据科尔伯格的“道德发展理论”,多数中职学生道德发展进入了哪一水平( )。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超后习俗水平

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第2题

科尔伯格认为在道德发展的第三阶段已初步具有了法制观念,其称之为“法律与指令”阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

以下哪位学者运用了道德困境研究道德发展?

A、卡罗尔·比尔(Carol Beale)

B、劳伦斯·柯尔伯格(Lawrence Kohlberg)

C、肯·道奇(Ken Dodge)

D、伯纳德?韦纳(Bernard Weiner)

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第4题

根据科尔伯格的观点,随着年龄和认知能力的发展,人们的正义感和道德推理水平经历了一系列的六个阶段。
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第5题

韩礼德奠定了现代语言学发展的基础,开创了结构主义语言学的研究。
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第6题

道德的历史发展经历了多种历史形态,主要有()。

A、原始社会的道德

B、奴隶社会的道德

C、封建社会的道德

D、资本主义社会的道德

E、社会主义社会的道德

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第7题

()保证了儿童青少年道德品质发展的方向性。

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第8题

以达尔文为代表的道德进化理论的观点,不包括:

A、人类道德行为进化的研究可参照其原始祖先的“同情感”及“良心”等相关行为的进化

B、语言文化的产生使人类产生并加强了回顾、总结、反思以往道德行为的能力

C、人类的道德行为完全由后天环境决定

D、个体道德行为发展过程与其系统进化过程之间存在某种程度的重演性

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第9题

心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是()

A. 理论由纯思辨的性质向实证的性质转变

B. 对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识

C. 研究的范围逐渐拓宽

D. 注重条件控制的实验室研究

E. 出现了经典的游戏理论

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