根据心理学关于学习的定义，下列现象属于学习的是（）

根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是（ ）

A．儿童学会用筷子吃饭

B．喝酒后开快车

C．每天浏览报纸

D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是( )

A．儿童学会用筷子吃饭

B．喝酒后开快车

C．每天浏览报纸

D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（ ）

A.学解算术题

B.手碰到火后马上缩回

C.学习游泳

D.小孩害怕打针

下列属于我国心理学家对学习的分类的是( )。

A、知识的学习

B、技能的学习

C、行为规范的学习

D、有意义的学习

E、无意义的学习

甜柠檬效应，是指在挫折心理学中，人们把个体在追求预期目标失败时，为了冲淡自己内心的不安，就百般甜柠檬效应，是指在挫折心理学中，人们把个体在追求预期目标失败时，为了冲淡自己内心的不安，就百般提高已实现目标的价值，从而达到了心理平衡、心安理得的现象。根据上述定义，下列不属于甜柠檬效应的一项是：某生考不上大学而考上中专，就说考上中专更好，学习年限短又花费低，可以早参加工作早挣钱 B．小王最近在追一女生，遭到该女生拒绝后，就开始到处说这个女生丑、人品不好等 C．有的女子嫁个木讷寡言的丈夫，却说“这才可靠呢!” D．约翰擅长编制软件，但新开发项目中没有受到领导重视，心想：不让我干正好，用不着加班加点，可以辅导我那上初中的儿子

A．某生考不上大学而考上中专，就说考上中专更好，学习年限短又花费低，可以早参加工作早挣钱

B．小王最近在追一女生，遭到该女生拒绝后，就开始到处说这个女生丑、人品不好等

C．有的女子嫁个木讷寡言的丈夫，却说“这才可靠呢!”

D．约翰擅长编制软件，但新开发项目中没有受到领导重视，心想：不让我干正好，用不着加班加点，可以辅导我那上初中的儿子

甜柠檬效应，是指在挫折心理学中，人们把个体在追求预期目标失败时，为了冲淡自己内心的不安，就百般提高已实现目标的价值，从而达到了心理平衡、心安理得的现象。根据上述定义，下列不属于甜柠檬效应的一项是：

A．某生考不上大学而考上中专，就说考上中专更好，学习年限短又花费低，可以早参加工作早挣钱

B．小王最近在追一女生，遭到该女生拒绝后，就开始到处说这个女生丑、人品不好等

C．有的女子嫁个木讷寡言的丈夫，却说“这才可靠呢!”

D．约翰擅长编制软件，但新开发项目中没有受到领导重视，心想：不让我干正好，用不着加班加点，可以辅导我那上初中的儿子

下列选项中，(  )不是学习的定义中的关键词。

  A．基于经验的过程

  B．学习可以看作是一个暂时的行为或心理的变化的过程

  C．学习是行为的相对一致的变化

  D．学习是行为或行为潜能的变化

沸腾效应又叫“99℃+1℃”理论，在成功心理学中，人们把关键因素所引起的本质变化现象，称为沸腾效应。这犹如烧水烧到99度时，还不能算开水，其价值有限;若再添一把火，在99度的水温基础上再烧使它再升高1度，它就会使水沸腾，并产生大量水蒸气可用来开动机器，从而获得巨大的经济效益。这里的1度就是关键的因素，这1度就能使水发生质的变化，从液体变化为气体。

根据上述定义，下列属于沸腾效应的是：

A.小方平时学习成绩很好，但是期末考试因为生病的缘故，成绩不理想

B.把稻草一根一根地往骆驼的背上放起来，最终总有一根稻草会把骆驼的背压垮

C.小王参加马拉松比赛时，中途不小心扭伤了脚，最后不得不放弃了比赛

D.小明性格乐观开朗，虽然在最近的一次升职考核中没有通过，但是仍坚信下次会通过

A、某生考不上大学而考上中专。就说考上中专更好。学习年限短又花费低．可以早参加工作早挣钱

B、小王最近在追一女生。遭到该女生拒绝后。就开始到处说这个女生丑、人品不好等

C、有的女子嫁个木讷寡言的丈夫，却说“这才可靠呢!”

D、约翰擅长编制软件，但新开发项目中没有受到领导重视，心想：不让我干正好，用不着加班加点．可以辅导我那上初中的儿子

A.建构主义理论下教师不仅是知识的传授者，更重要的是成为学生的帮助者，启发、诱导、点拔学生，为学生提供意义建构的环境，充分发挥学生的主动性，这为新课程的改革提供了理论依据

B.建构主义认为，人们的个人内心世界是用自己的头脑创建的，由于各自的经验以及对经验的信念不同，人们对外部世界的理解也不同

C.学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程，能为教师安排教学活动过程提供理论依据

D.行为主义认为，学习是行为塑造的过程，是刺激-反应的联结，在强调以学生为主体的“自主，协作，探究”为特征的新课程改革中，行为主义已经过时