班主任应如何在班集体建设中给学生成功的体验？（）。

A.表扬优点是让学生体验成功，批评容易伤学生自尊心，根本不应当在集体场合公开批评学生

B.不要用惩罚代替建设性的管理

C.关心能够调动情感动力，其教育力量有时特别神奇

D.原谅是一种感化策略，常常比横加指责更具改造力，信任常常比步步紧逼更具教育效力

A.严格要求

B.培养舆论

C.耐心引导

D.保持教师的绝对权威

E.注意学生集体领导机构的经常变动

A.严格要求

B.培养舆论

C.耐心引导

D.保持教师的绝对权威

E.注意学生集体领导机构的经常变动

A.严格要求

B.培养舆论

C.耐心引导

D.保持教师的绝对权威

E.注意学生集体领导机构的经常变动

A.严格要求

B.培养舆论

C.耐心引导

D.注意学生集体领导机构的经常变动

E.保持教师的绝对权威